加载中…五年级（水平三）山羊分腿腾越教学设计
(2016-09-27 22:02:17)一、指导思想
培养学生对体育活动的兴趣，关注学生在学习中的个体差异是本课教学的基本思想。结合学生身体素质和完成动作的能力上所表现出来的不同情况，确定练习起点，在教师的指导下，主动利用学习条件，开动脑筋发现问题，使之技能与能力在原有的基础上有所进步与提高，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，适应各种环境的变化，并在教学中不断提高主动学习和合作学习的能力。
二、教材分析
支撑跳跃是小学体育的一项重要教学内容，是小学生很喜欢的体育项目之一。整个动作包括助跑、起跳、支撑腾空和落地几个环节。这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。
三、学情分析
小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。分腿腾越对于初学者来说，大多数学生会有恐惧心理，尤其是女同学，所以在练习前多一些辅助训练，并且练习要循序渐进，由分解动作练习到完整动作练习，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。对于男生好表现、易蛮干，而支撑跳跃运动作又有一定的危险性，因此在教学中强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。
四、教学目标
初步掌握分腿腾跃的动作，增强下肢、上肢、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调能力；激发学习兴趣，提高学习情趣，逐步形成克服困难的意志品质；通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的习惯。
五、主要教法、学法
l、主要教法：
目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中享受成果。
主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。
游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。
竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。
2、主要学法：自主学习法、合作学习法。
六、安全措施
以合理的场地布置和恰当的组织，及时到位的提醒和充分科学的热身，课前耐心的安全教育，相信课堂不会有安全的隐患。
七、课堂教学效果预测
1、心理状况预测：根据本课特点，学生能积极主动地参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
2、预计平均心律120-130，最高心律150—160，练习密度30-35％。
八、教学过程
学校：塘沽博才小学
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教材 |
1、山羊分腿腾跃 2、游戏：抢凳子 |
课的 类型 |
新授 |
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教学目标 |
1、 2、 3、 |
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重点 难点 |
重点：助跑有节奏，踏跳有力。 难点：助跑踏跳的连贯、支撑顶肩，提臀分腿直。 |
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顺序 |
时间 |
教学内容 |
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教师指导 |
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一 开始环节 二 准备环节 |
2′ 4′ |
1.集合、体委整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.队列队形： 齐步走---立定 5.热身活动 a扩胸运动 b振臂运动 c体转运动 d腹背运动 e正压腿 f侧压腿 g腕踝关节 |
组织：学生成四列横队 教法：1.同学们好！ 要求：精神饱满、整齐一致 组织：四列体操队形 教法： 1. 教师引导学生练习 2. 师生随音乐共同练习 要求：动作整齐，精神饱满 |
学法： 1. 2. 要求：精神饱满 动作整齐一致 学法： 1. 2. 要求： 动作优美、舒展，协调有力 |
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顺序 |
时间 |
教学内容 |
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三 主体环节 |
8′ 15′ |
1、 a. b. c. d. e. f. g. 2.组织学生利用ipad自主探究学习山羊分腿腾越助跑踏跳、支撑提臀分腿动作 3.学生动作体验 a. 上一步助跑单跳双落后起跳2次
b上三步助跑单跳双落后起跳3次 c原地跳起支撑提臀练习2次 d.上一步助跑踏跳支撑提臀练习 e.上三步助跑踏跳支撑提臀练习 f. 保护帮助下原地跳起支撑提臀分腿练习 g.根据自己的能力分组练习 |
组织：分组
●●
○○
●●
○○ △ 教法： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 要求：注意安全，加强辅导，勇于进取，大胆实践 |
组织：分组练习、轮换练习
●●●● ○○○○ ○○○○ 学法： 1.练习辅助动作，认真观察，细心思考 2.利用ipad学生自主探究学习山羊分腿腾越助跑踏跳动作，师生互动说出动作要点 3. 上一步助跑单跳双落 4. 上三步助跑单跳双落 5.上一步踏跳支撑提臀练习 6.保护帮助下助跑踏跳提臀分腿练习，互相学习帮助并作出评价 7.观看优秀生展示，并做出评价 8.改正错误动作、提高动作质量 9. 根据自己能力水平分组练习动作 要求：认真、勇敢、注意安全 |
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四 |
8′ |
游戏： 抢凳子 |
组织：分8组
△ 教法： 1. 教师讲解规则、方法 2. 教师指导游戏 3. 分组比赛 要求： 守纪律、守规则、注意安全 |
学法： 1. 2. 3. 要求： 心情欢快、动作敏捷 遵守规则 |
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五 |
3′ |
1. 2. |
组织：学生散点、四列横队 1.放松活动 2.讲评本课 要求：认真仔细听讲 积极回答问题 |
1. 2. |
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教 具 准 备 |
山羊4个、大垫子4个、踏板4个、方凳40个、录音机1个，足球柱子8个，皮筋4条。 |
预 计 生 理 负 荷 |
全课练习密度约35% 全课平均心率125次/分 技术教学效果预设
优秀10% |
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