“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”这是小学五年级课本上的一句名言。其实教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
    自2012年9月到白小工作至今，在班主任的工作岗位上已经度过六个多春秋。作为一名普通、平凡的教师，我凭着对教育事业的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中认认真真、兢兢业业;关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有惊天动地的事迹，也没有催人泪下的动人故事，但却付出了许多艰辛和汗水。
下面我具体从四个方面来说说我的工作：
一、认真工作，兢兢业业
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。班主任的工作是繁重而又紧张的，学生成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。复习时我常白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。每天下午放学就会留一些后进生，查缺补漏督促学习，每天几乎很晚才回家。作为班主任更是不敢请假，因为一旦请假全班的孩子都会受到影响。嗓子喊哑了，带着扩音器上课，咳嗽的实在厉害，晚上下班才去输液，也不敢耽误学生的一节课。遇到家里有事，实在需要请假，也会以最快的时间回到岗位上，在此期间每天都会询问孩子的在校情况，真是身在曹营心在汉，就怕耽误孩子的学习。赶上教研或培训任务，需要离校，也会提前布置好作业，回到学校就会及时处理作业。
二、以身作则，言传身教
“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。凡是要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。作为班主任，我十分注意时刻在点滴之中对学生进行教育。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，都没有学生早读迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，我以一颗坦诚之心和学生交流，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把试卷发给学生，做到及时反馈，并夜以继日及时批改。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出换成班费„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德习惯起到了潜移默化的作用，更有意思的是，去年的镇运动会结束后，学生们还会自发的捡起丢弃在操场上的塑料瓶，拿到教室里。第二天当我走进教室发现整整一袋的时候，心里还有点纳闷，当听到孩子们稚嫩的解释，心里甭提多美，为孩子们能自主的保护校园环境而高兴。
三、爱驻于心， 关心学生
关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且还体现在实际行动上。比如，在课间活动时，大家都其乐融融的跳着绳，只有个刘欢林在那蹲着闷闷不乐，我会走上前去，问个怎么了？一问才知道，原来是跑操的时候本来该在里圈跑，被其他同学挤到了外圈。我就开玩笑的开导她：“她胖嘛！跑起来费劲，你就让让她呗！”，刘欢林同学一下破涕为笑了！
这学期，俞烨金因为意外受伤有两个星期没有上课，两周后挎着他受伤的手臂站在教室那一刻，我们全班同学鼓掌欢迎他入队。别看这样一个简单的小仪式，在孩子们的心里分量是很重的。同学们关心他，为了不给班集体拖后腿，俞烨金当场表态，我会奋起直追的，功课一定不会落下。课下同学主动帮他补上落下的课程，他也会主动地请教老师。放学后，他会说，老师我不想回家，想跟你多待会，我想这是孩子对老师最大的认可。像这样在生活当中的小事太多，我就不一一列举了。
无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。这届学生我从四年级就带，今年已经是第三年和他们相处了。可谓既熟悉又陌生，熟悉在虽然带了三年，可真正教过三年的只有六七个，我们之间的缘分可谓最深，陌生体现在每年分班总会有那么十来个是头一次教过的，就这样在熟与不熟中我们迎来了小学的最后一年时光。记得开学第一课，我就以缘字开始了我的第一课教学。拉近与学生们的距离，拉近与他们的关系。带着对彼此的喜爱，开始了我们这一年的征程。好在年年分班，同轨班之间的差距不大，班级管理，学生学习都没有太大的问题。随着课程的加深，孩子的懒惰心理的出现，虽然我能提前知晓大多数孩子的优缺点，时常给他们以良好的思想教育，告诉他们怎么做人，怎么做事。但问题总是防不胜防的。在老师的面前都是乖孩子，可有一些调皮捣蛋的在校外就开始惹事。当我知道情况后，会语重心长的跟他们分析利害关系，跟家长及时取得沟通，让孩子真正从心里认识到自己所犯的错误，并下决心一定要改正。我班赵子昂同学，家庭环境的原因造就了他的一些坏习惯，学习不思进取，穿着邋里邋遢，甚至还有些小偷小摸的坏习惯。可我不能任他发展下去，从没放弃对他的帮助。记得有次做他的思想工作，做到了情深处，竟有好多学生跟着他一起落泪。借此机会，我跟同学们讲，对于犯错误的同学，我们不能够嘲笑他，应该以一颗宽容之心来帮助他。近来赵子昂表现还算不错，但也有犯懒的时候，我还是以一颗宽容之心来对待他。让人欣慰的是期末考试数学及格了，语文还达到了70多分。班级名次进步了三名，期末并给他颁发了小奖状和奖品，他脸上的小花开的可灿烂了。
就这样在我循循善诱的教育影响下，大多数学生的学习成绩有了明显的提高，学生的行为习惯有了很大的进步。同学的这些变化家长也看在了眼里，我的班主任工作也得到了家长的认可和支持。
四、不断学习，追求卓越
“学高为师，身正为范”，如果说“德”是为师之魂，那么“才”就是为师之本。为了打造高效课堂，我潜心钻研课堂教学艺术，探索有效的教学方法。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。对学困生从不歧视，而是格外关爱因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教练，促其进步。在教育教学中，为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，努力挖掘教材的内涵。教学中，有效地唤醒学生的创新意识，激发学生的想像力，让学生在乐中学、做中学、玩中学。不仅学课本的，也学课外的，今年开始利用课下时间，带着他们玩转魔方，不仅丰富了学生们的课下生活，还把他们从电子游戏的世界中拉了回来，游戏之余还锻炼的学生的思维能力，可谓一箭多雕。
几年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了好成绩:多次在镇级教研中承担示范课，我所带的班级在每次的教学成绩测评中都能够名列前茅。
作为一位教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去。在今后的工作中，我会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了青春，但我依然无悔，因为我无愧于自己的学生。