课题研究的重要性

孙郡霞

树立终身学习意识的需要。我们都知道，做课题时查阅资料是免不了的事。当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，潜移默化地就会运用所学知识，指导践行教学行为。

学习、学习、再学习，毛泽东同志的教导永远都是朴素而实用的。做业务研究，就要树立终身学习的思想。不学习，就难以掌握先进理念，先进思想，先进方法；不学习，就难以与时俱进，难以适应新时代，难以引领新思想；不学习，教育教学工作模式、工作状态、工作思维就难以从“经验型”转向“科研型”。只有在教育教学上积极参与教科研活动，参与课题研究，才能实现科研带动、理念提升的教改目的。

教师专业成长的需要。做过课题研究的教师，才是理论思想成熟的教师。只有通过课题研究，才能将教学理论与教学实践紧密结合，才能真正提升教育教学理论水平，才能达到既能教，也能讲明白为什么这样教的境界。如果不做课题研究，直接制约着专业成长和进步。思想理念达不到，教学质量提不高，想评职称，没有课题，不行，加不上分；想评骨干，没有课题研究，不行，加不上分。

解决实际问题的需要。做课题主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、学校教育上的问题等等。例如：针对学生读书拖长音的问题，如何指导朗读，杜绝拖音；针对学生计算总出错的问题，探索计算策略的问题；针对科学实验器材不足，探究如何自制器材的问题，都是研究的对象和方向。

完成学校工作任务的需要。每学年学校课题研究总数目不得少于全校教师的1/3；这是各级行政业务部门对学校的考核要求，你没有按照学校要求参加，就是没有完成学校的工作任务。所以，当任务完成也吧，课题研究还是要做的。

最后，希望全体教师，能清楚地知道做课题研究是为了什么，然后知道该怎么做研究，并扎扎实实地做好研究。