一、活动目标

1、进行6的合成与分解。

2、学习正确记录合成与分解的结果。

3、能积极参与数学活动。

二、活动准备

小猪佩奇与乔志的图片、糖果、神秘袋、记录表

三、活动过程

1、抓糖游戏，复习5的合成与分解

出示神秘袋，我肚子里装着你们喜欢的东西，我来摸一摸会是什么呢？抓出一个，攥在手里，请一个小朋友帮我全部抓出来。同时把手打开，问：“神秘袋里一共有几块糖？”

我1块糖，XX4块糖，怎么写出分合式？

接着请出两个小朋友来抓糖。第一个小朋友要保证第二个小朋友有糖抓，第二个小朋友要把糖全部抓完，我们可以写成分合式（）。

最后请一位小朋友在两个小朋友抓完糖的基础上在黑板上写出5最后一个分合式。

总结：这就是5的分合式。你们真棒！

2、学习6的合成与分解

今天天气睛朗，班里来了两位客人，出示小猪佩奇与乔志，并与孩子们问好。你们猜老师会准备什么美味的食物招待客人？对就是神秘袋里的糖果。提问：“神秘袋里有几颗糖？”从口袋里再掏出一块糖一起放在盘子里，问：“现在盘子里一共有几块糖？”

姚老师遇到了难题，6块糖，分成两份，佩奇一份，乔志一份，怎么分？把这个任务交给你们吧！

出示糖果，记录表

（1）首先要在这个盘子里数出6块糖，分成两份，佩奇一份，乔志一份。接着盘子里还有一张和姚老师一样的记录表，请你把你分的方法记录在这个记录表上。

（2）幼儿操作，老师巡视帮助

鼓励幼儿分的方法越多越快越好！

（3）总结6的合成与分解的方法

请数一数你分了几种方法？ 你是怎么分的？总结出6有5种分法并记录在大记录表上。

（4）发现交换规律

我发现了有意思的规律了，这里有1和5，这里也有1和5，就是位置不一样，那这是不是一种分法呢？请孩子回答，并总结出交换了置，是两种分法，并通过这种交换规律能很快地记住两种分法。

（5）发现递增、递减规律

这样排队好乱呀！我们怎么排才整齐。我又发现了有意思的规律，你发现了吗？左边数字从1到5越来越大 ，这就是递增。右边数字从5到1越来越小，这就是递减。左边和右边的数字合起来都是6。

总结：这就是今天我们学习的6的合成与分解，我们来一起读一读。

三、游戏巩固

小猪佩奇与乔志觉得果三班孩子们太聪明了，他们想带我们去郊游。这个地方真美！草丛里有什么小动物？（小猫）数一数有几只？6只

问答游戏：小花猫，喵喵喵，蹦蹦跳跳真快乐，一只花猫前面跑，几只 花猫后面跟？

小花猫，喵喵喵，蹦蹦跳跳真快乐，二只花猫前面跑，几只花猫后面跟？

小花猫，喵喵喵，蹦蹦跳跳真快乐，三只花猫前面跑，几只花猫后面跟？

小花猫，喵喵喵，蹦蹦跳跳真快乐，四只花猫前面跑，几只花猫后面跟？

小花猫，喵喵喵，蹦蹦跳跳真快乐，五只花猫前面跑，几只花猫后面跟？

四、延伸

你们太棒了！今天你们开心吗？为什么？请和我们的客人说再见！