第   六   单元    草    原

第__1_课时

教学内容：《赛马》

教材来源：人音版教材三年级上册

课    型：欣赏综合课

设计人：帖艳慧

目标依据：

1.【课程标准中的相关陈述及解读】

 领域一：感受与欣赏

1.音乐表现要素：能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应；

2.音乐情绪与情感：听辨不同情绪的音乐，能够作简要描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式：能够初步分辨小型的音乐体裁与形式。聆听音乐主题并说出曲名。

2.【教材分析】

  《赛马》是一首器乐欣赏曲，二胡为主奏乐器。黄海怀作曲。该曲描写了我国蒙古族人民在欢度节日、举行赛马盛会时热闹而欢快的场面，表现了他们对草原、对生活的无比热爱之情。

3.【学情分析】

三年级的学生平时在上课时整体的音乐知识学习的还不错，对音乐充满了浓厚的兴趣。平时上课时能够按老师的要求去做，能够感受并描述音乐中力度、节奏等音乐要素的特点，因此，在细听音乐的环节，我让学生结合音乐表现内容用语言描述，并且能够听辨演唱乐曲的主题。

学习目标：

1、聆听乐曲《赛马》，感受音乐奔放、欢腾的情绪，想象音乐表现的情景。

2、认识二胡，并记住二胡音色。

3、聆听《赛马》第2段主题旋律，能够说出这段旋律在乐曲中出现了几次。

评价设计：

1、通过完整聆听《赛马》和观看图片，说出乐曲的情绪。（检测目标一）

2、通过观察图片、聆听音乐，辨别二胡的音色。（检测目标二）

3、通过聆听，说出第二段旋律出现的次数，用自己的语言说一说每次出现时表现的情境。（检测目标三）

教学准备：多媒体课件

教学设计：

教学反思：（教师个人讲课过程中的得与失）

板书设计：

                        《赛马》       

                                      情绪: 激烈    欢快