《劝学》

一．解释下列句子中加点实词的意思。

（1）学不可以已：停止。 （2）木直中绳：合乎。  （3）虽有槁暴：晒干。

（4）金就砺则利：磨刀石。（5）而闻者彰：清楚。  （6）假舆马者：借助，利用。

（7）善假于物也：外物，指各种客观条件。（8）用心躁也：浮躁，不专心。

二．找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。   “有”通“又”   “輮”通“煣”，使弯曲。 （2）则知明而行无过矣。  “知”通“智”，智慧。

（3）君子生非异也。                     “生”通“性”，资质、禀赋。

三．古今异义词辨析。

（1）君子博学而日参省乎己。  古义：广博地学习，广泛地学习。  （2）声非加疾也。            古义：强，洪亮。

（3）假舆马者。              古义：凭借，借助。   （4）蟹六跪而二螯。          古义：脚或腿。

（5）用心一也。              古义：因为。         （6）金就砺则利。            古义：指金属制的刀剑。

（7）蚓无爪牙之利。          古义：爪子和牙齿。

四．找出词类活用现象并解释。

（1）木直中绳，车輮以为轮。   动词的使动用法，使……弯曲。（2）君子博学而日参省乎己。   名词作状语，表示经常性，每日。

（3）上食埃土，下饮黄泉。     名词作状语，表示动作行为的方向，向下。（4）假舟楫者，非能水也。     名词用作动词，游水。

（5）假舆马者，非利足也。     形容词用作动词，使……快，走得快。（6）用心一也。               数词活用为形容词，专一。

五．虚词用法。

1.而

 ①水为之而寒于水（表转折关系，但）     ②君子博学而日参省乎已（表递进关系，并且）    ③则知明而行无过矣（表并列关系，和）    

④吾尝终日而思矣（表修饰关系）   ⑤登高而招，臂非加长也，而见者远（表修饰关系）（表转折关系，反而）

 ⑥积善成德，而神明自得（表因果关系，因而）    ⑦锲而舍之（表承接关系）                 ⑧锲而不舍（表转折关系，但）

⑨蟹六跪而二鳌（表并列关系，和）

2.之

①青，取之于蓝而青于蓝（代词，指靛青）   ②輮使之然也（代词，指木）      ③不如须臾之所学也（助词，取独）             

 ④锲而舍之（代词，木头）     ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强（指定语后置的标志） ⑥非蛇鳝之穴无可寄托者（结构助词，的）

⑦不如登高之博见也（助词，取独）

3.于

 ①青取之于蓝而青于蓝（介词，从）（介词，比）    ②冰，水为之而寒于水（介词，比）         ③善假于物也（介词，向）、

3.焉

   ①风雨兴焉（兼词，于之）        ②蛟龙生焉（兼词，与之）   ③圣心备焉（句末语气词，了）

4.者

   ①假舆马者（代词，……的人）         ②不复挺者，輮使之然也（代词，放在主语后面，表引出判断）

六．文言句式。

1.君子曰：学不可以已（判断句）    2.取之于蓝而青于蓝（状语后置）  3.水为之而寒于水（状语后置） 4.不复挺者，輮使之然也（判断句）

5.輮以为轮（省略句）              6.假舆马者，非利足也（判断句） 7.君子生非异也，善假于物也（判断句）   8.假舟楫者（省略句）              9.善假于物也（状语后置）       10.蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）  11.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（判断句）

12.金石可镂（被动句）

七．阅读本文二、三、两段，完成1－9题。

1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是

A．假舆马者，非利足也       利：对……有利   B．不积小流，无以成江海。      无以：没有用来……的（办法）

C．假舟楫者，非能水也       水：游水，游泳    D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也    一：专一

2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是

A．君子生非异也，善假于物也     青，取之于蓝，而青于蓝    B．假舟楫者，非能水也           虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

  C．知明而行无过矣               积善成德，而神明自得，圣心备焉   D．积土成山，风雨兴焉           积水成渊，蛟龙生焉

3．下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是    

 A．求全责备        B．有备无患         C．德才兼备         D．攻其不备

4．说说下列句子主要的修辞手法。

A．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（      ）

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（      ）

5．下面对文段的分析理解不正确的一项是

A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．  从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

6．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心

A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。     B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。

C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。   D．只有逆境才能成才。

7．下列句子中加点词的解释有错误的一项是

A．风雨兴焉  兼词，于之     B．用心一也    因为  C．非能水也  名词活用为动词，游泳。    D．假舆马者   通“驾”，驾驭。

8．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是

①取之于蓝     ②寒于水     ③锲而舍之    ④蟹六跪而二螯

A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④也不同

9．下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是
  A．师者，所以传道受业解惑也 B．州之山水有异态者C．游于赤壁之下 D．句读之不知，惑之不解

1．A   2．D   3．C（例句中的“备”是具备的意思。A．完备；B．准备；D．防备。4．排比；对比  5．B    6．B    7．D    8．D    9．B