横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，以学生各个发展阶段需要探索的社会和个体最关心的问题为出发点，从综合的角度，以知识之间的横向联系组织课程内容，构建一个个相对独立的内容专题。

纵向组织是按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。

对比：横向组织在于强调课程内容的综合性和知识的广度，而纵向组织注重课程内容的独立体系和知识的深度。现行课程中，综合课程突出课程内容的横向组织，例如：自然课(生物、化学、物理、天文);社会课(历史、地理、经济、政治)。学科课程则多体现为课程内容的纵向组织，例如：语文、数学、英语。

辨析：

1.以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是( )

A.横向组织 B.纵向组织 C.直线组织 D.螺旋组织

解析：题干中“以人的成长过程的角度提出”主要强调按照学生发展阶段，以学生发展需要为出发点组织内容。因此这道题属于横向组织。

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