乐享书目：小老鼠分果果

乐享志愿者：任老师

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亲子导读

故事简介及分析：

   一只饥饿的小老鼠遇到了一个大红果，他要把苹果推回家，好好享受一顿苹果大餐。可老鼠那么小，苹果那么大，想把苹果推回家困难真不少。朋友们纷纷来帮忙，帮了忙，他们也想尝尝美味的大红果。但小老鼠不想分苹果。那他还能把苹果推回去，一个人在家独享吗？简单的故事，深刻的哲理。故事里滚动的大红果，将让孩子在一次奇特的经历中学会分享。这个大红果对孩子成长所起作用，并不亚于掉在牛顿头上的那个苹果。

琳琳老师的悦读方法：

 1、先请宝宝看图自己尝试讲一讲整本故事，宝宝讲的时候我们要过给与肯定和鼓励！也可以根据宝宝的能力，在宝宝讲述的时候适当的问几个为什么。

 2、宝宝讲述完了以后，我们可以和给宝宝讲一讲故事的内容，在讲述中可边讲述边提问宝宝几个小问题：

①红果果都掉进了哪里？小动物是怎样帮助他的？

 ②小老鼠把红果果运到家里以后心情怎么样？

    ③小动物们最后吃到果子了吗？为什么小老鼠又把果子分给小动物了？

    ④你能把你喜欢吃的东西分给小朋友一起吃吗？你能把你喜欢的玩具和小朋友一起玩吗？如果有，那么这样就叫分享！宝宝回答后，我们要对他及时鼓励，肯定他的回答。

任老师的悦读方法：

引导幼儿看封面猜一猜，“小老鼠在干什么”。手指滑读“小老鼠分果果”。

阅读时请幼儿请幼儿尝试推一推比自己大很多的球或柜子之类的东西，感受小老鼠推果果前行的姿态与辛苦。亲子游戏：抱过果果。幼儿尽量蜷缩身体让成人抱在怀中，创设情境“爬山坡”当到达“山顶“（假设床是山顶）时，幼儿做小果果翻滚动作，滚下山坡。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：午饭

乐享志愿者：任老师

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亲子导读

故事简介及分析：

   好奇是孩子的天性，小动物们的饭盒里都会有什么好吃的食物呢？请小朋友们插上想象的翅膀猜一猜吧！在看书的过程中我们要渗透给孩子的是：食物有营养要想小熊那样每样食物都要吃，同样“好东西要和大家分享”会让自己快乐也会让你收获更多。

琳琳老师的悦读方法：

   宝宝们喜欢和好朋友一起出去玩，可是他们在出去玩的时候会把好吃的和朋友一起吃，好玩的和朋友一起玩吗？对完故事后，我们可以和宝宝的好朋友一家商量一下，一起出去来一次野餐。爸爸妈妈们在准备便当的时候可别玩了荤素搭配哟~在野餐的时候和宝宝一起看看他的好朋友都带了什么饭菜，鼓励宝宝把自己喜欢吃的东西给好朋友，和好朋友一起吃，相信宝宝们一定会有一个美好的野餐回忆。

任老师的悦读方法：

引导幼儿看封面说一说，“小老鼠和小熊在干什么”。手指滑读“午饭”二字。

阅读时请幼儿猜一猜，“小老鼠的饭盒里会装什么饭” “小熊想知道饭盒里装了什么，他会怎么跟小老鼠说呢？”引导幼儿手指滑读小熊的话。接下来，依次请孩子自己说一说“小兔子/小猫咪/小河马/让我看看你的饭盒，好吗？”以及“**的饭真香啊”。

引导幼儿回忆“你曾经和朋友分享过哪些好东西？”“你那时候的心情是怎么样的？”“以后你还准备和朋友分享什么？”

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：刷牙

乐享志愿者：任老师

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亲子导读

故事简介及分析：

    吃完东西要记得刷牙。那些小动物忘记了？又有谁没忘？你忘记刷牙了吗？

琳琳老师的悦读方法：

吃完东西要刷牙，可是为什么要刷牙呢？读完回本后，我们可以问问宝宝“你知道为什么要刷牙吗？时间长了不刷牙会怎么样呢？”让宝宝知道刷牙的重要性，最后不妨我们和宝宝一起编一个刷牙的小儿歌，和宝宝一起刷牙，让宝宝爱上刷牙吧！

任老师的阅读方法：

引导幼儿观察封皮，说一说小熊和小老鼠在干什么？手指滑读“刷牙”二字。

翻开第一页引导幼儿说一说：小熊吃蛋糕时的心情怎么样？你是从哪里看出来的？你猜小熊吃完蛋糕后会去做什么？

当读到：小动物们都跑开了那一页时，请幼儿说一说这些小动物要去做什么？ 幼儿回答：……

你还记得他们牙刷的颜色吗？

通读完故事后，请家长和幼儿回忆：小动物们是怎样刷牙齿的？同时不妨再和孩子回忆一下刷牙的步骤和方法。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：小黄和小蓝

乐享志愿者： 任老师

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亲子导读

故事简介及分析：

    黄色和蓝色碰在一起会变成绿色这一颜色变化被作者拟人化，当小黄和小蓝抱在一起，变成了小绿。一个科学实验被蕴含在绘本中用生动活泼的语言告诉宝宝。

琳琳老师的悦读方法：

    阅读完绘本后，和宝宝一起做一下小实验，将黄色颜料盒蓝色颜料混合，看看会不会变出绿色。另外可以展开“颜色变变变”小实验，看看三原色之间的颜色两两混合后会变成什么颜色。

任老师的悦读方法：

这是通过小故事让孩子们了解颜色的变化，同时在阅读故事的过程中我们也可以感受的好朋友在相处时的快乐时光。阅读这个故事家长可以和孩子一起玩泼色、混色的游戏，让孩子体验玩颜色的乐趣。还可以和孩子想一想周末准备和好朋友一起玩什么游戏。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：波希和皮普 大怪兽

乐享志愿者：琳琳老师

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亲 子 导 读

故事简析：

    下雨天可以做什么呢？波希很寂寞，因为下雨的时候没有皮普；皮普很寂寞，因为下雨的时候没有波希。皮普想出了扮演怪兽的主意吓，于是“大怪兽”来了，这可吓坏了波希，可是你知道她是怎么识破这个骗局的吗？……寂寞不可怕，朋友在一起才会开心热闹你会和你的朋友用什么方法赶跑寂寞呢？

琳琳老师的悦读方法：

   波希和皮普是一对好朋友，咦？为什么呢封面上是一只大怪兽呢？波希这个怎么办？我们可以先和宝宝一起看看封面，让宝宝展开想象，波希和大怪兽会发生什么事情呢？鼓励宝宝大胆想象，并及时肯定宝宝的想法，然后我们可以和宝宝一起读一读绘本，然后说一说你和好朋友在一起开心吗？你们都会玩什么游戏

任老师的悦读方法：

    下雨了孩子们不能到户外玩耍，在家里我们可以干些什么呢？

波希在家里给自己做蛋糕，可是他听到了奇怪的声音p11请小朋友猜一猜会是谁来了呢？如果你是波希你会怎么做呢？当波西发现怪兽是皮普后，他们还会玩什么游戏呢？

    结合“下雨天能干什么”这个话题我们可以和孩子聊一聊。

悦读分享：

    您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：波希和皮普 红气球

乐享志愿者：琳琳老师

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亲 子 导 读

故事简析：

    皮普很快乐，他有一个大大的红气球，他把快乐分给了伯希和很多的朋友。小快乐变成了大快乐。突然气球破了……这时怎么办呢？波希想了一个好主意给皮普带来了温暖和惊喜！朋友之间的快乐要互相分享，要安慰自己的好伙伴。

琳琳老师的悦读方法

每个人都有自己的好朋友，好朋友遇到困难了应该怎么办呢？阅读绘本至P19，让宝宝想一想，如果你是波希，你会怎么帮助皮普？让宝宝知道好朋友之间要互相分享，你曾经把你喜欢的玩具和你的好朋友一起玩吗？把你喜欢吃的东西和你的好朋友一起吃吗？这就是分享！初步培养宝宝的分享意识。

任老师的悦读方法：

引导幼儿观察封皮，说一说图片上都有什么？手指滑读书名，鼓励孩子一页一页的翻看图书。

皮普的红气球给人们带来了很多欢乐，当气球飞走了，大家的心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？当你的朋友难过时你会怎么做呢？

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：波希和皮普 最心爱的玩具

乐享志愿者：琳琳老师

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亲子导读

故事简介及分析：

    波希要去皮普家玩，她开心的收拾好行李，不想落下每一样东西。波希和皮普度过了愉快的一天，可是到了晚上波希发现自己忘带睡觉时抱着的小青蛙了，于是皮普做了一个艰难的决定……把自己心爱的玩具和好朋友一起分享，你会获得温暖的友谊，这最能让朋友心安。

琳琳老师的悦读方法：

    引导幼儿观察封皮，说一说图片上都有什么？手指滑读书名，鼓励孩子一页一页的翻看图书。让宝宝想一想，如果你是皮普，你会怎么帮助波希？让宝宝知道好朋友之间要互相分享，你曾经把你喜欢的玩具和你的好朋友一起玩吗？把你喜欢吃的东西和你的好朋友一起吃吗？这就是分享！初步培养宝宝的分享意识。

任老师的悦读方法：

    宝贝有过在别人家留宿的经历吗？书中皮普在睡觉时把自己心爱的小猪给了波西两个好朋友才一起睡着了。宝贝有过把自己最心爱的东西与好朋友分享的经历吗？

阅读这本书时，p2-p3我们让孩子说一说波西都装了什么东西在包里？当看到波西和皮普玩游戏时我们也可以让孩子邀请他的好朋友在家里也玩一下这些游戏。当波西睡不着时，可以请孩子想办法帮帮波西。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：小米的便便商店

乐享志愿者：瑞安幼儿园

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亲子导读

故事简介及分析：

看似很隐私的一项生理活动，在这里被描述的很有趣，原来小动物便便时会有那么多的故事 ，小朋友你想知道吗？来吧，让我们随小米一起去寻找不同的便便吧！

琳琳老师的悦读方法：

    ①小米为什么要开一个商店？

    ②和宝宝们聊一聊每种小动物拉的便便都有什么特点。

    ③为什么便便里会开花呢？

任老师的悦读方法：

这本书中的画面具有抽象派的风格，在引导孩子听故事的同时，也要请幼儿注意观察书中的小动物和我们平时见得动物有什么不同。

千万不要忘记，为宝宝解释什么是“推粪虫”，又名屎壳郎，学名蜣螂。 蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。那样幼儿更容易理解书中最后一页：小米便便商店的便便为啥是圆圆的了。

小山羊拉便便时还会干什么？你知道狮子的便便为什么会那么臭吗？……请宝贝说一说

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：森林里的蛋炒饭

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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亲子导读

故事简介及分析：

    皑皑白雪，袅袅炊烟，在寒冷的冬日里尽管北风呼啸，但书里的故事会让心暖暖的。寒冷的冬天，许多小动物想进来烤烤火，看到美味的荷包蛋，大家的口水都流了下来，小熊会怎么办呢？他会把荷包蛋分享出去吗？可惜没有，他把荷包蛋上撒上各种调料，弄得乱七八糟，大家都没东西吃了，最后熊妈妈把荷包蛋做成了美味的蛋炒饭，大家一起分享，吃的可开心了。学会分享有时候会让我们体会到更多的乐趣。

琳琳老师的悦读方法：

    小熊一开始不想把自己的荷包蛋分享给其他小动物，所以在荷包蛋上撒上各种调料，弄得乱七八糟，连他自己都没法吃了，更不用说其他小动物了。于是他意识到把东西占为己有或许自己并不能得到快乐。后来熊妈妈吧荷包蛋做成了蛋炒饭，小熊开始把东西分享给小动物，这是他感到特别快乐。读完绘本，我们可以和宝宝聊一聊“你最喜欢什么玩具呢 ？你和谁一起玩了这个玩具呢？你和谁一起吃过你最喜欢吃的东西呢？”（对宝宝的回答及时给予鼓励和肯定。）这就是分享！从点滴小事入手，让宝宝渐渐懂得分享是什么，怎样去分享。

任老师的阅读方法：

建议这本书在晚饭后和幼儿一起阅读，如果能配上冬天的风声会更好！

引导幼儿看封皮，请幼儿说一说上面都有什么？猜一猜，会发生什么故事？手指滑读书名,鼓励幼儿一页一页的翻看图书。

观察画面上皑皑的白雪，告诉孩子“弧线”所代表的是呼啸的北风。小动物们都想吃荷包蛋，可是鸡蛋却没了，如果你是小熊你会怎么做？最后熊妈妈想了一个什么办法让所有的小动物都吃到了鸡蛋？

   家长朋友们，让我们从生活中的点滴开始，培养孩子的分享意识吧。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：超级大谎话

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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亲子导读

故事简介及分析：

    听到别的小朋友说自己的爸爸妈妈很厉害，叫叫说自己的爸爸妈妈更厉害！听的别的小朋友说自家的房子很大，叫叫说自己家的房子更大！亲爱的宝宝，你有没有撒过谎呢？“爸爸是蜘蛛侠、圣诞老人在家里做客......”或者是低着头小声说：“盘子不是我打碎的......”你撒谎的时候是什么心情呢？愉悦？慌张？或是害怕......有没有一些谎话让你坐立不安？如果有，就赶紧把他抓出来，我很愿意听你再说一次。知错就改的宝宝就是好宝宝。

琳琳老师的悦读方法：

    每个小朋友都想让别人认为自己是所有小朋友中最棒的那一个，有时候便说一些无伤大雅的谎话，和宝宝读一读故事，然后问问宝宝：叫叫听到小朋友要去他家，他的心里感觉如何？为什么会慌张呢？你说过谎话吗？你撒谎时是什么心情？请你把这些谎话抓出来，我愿意听你再说一遍。知错就改的宝宝就是好宝宝。

任老师的悦读方法：

引导幼儿看封皮，请幼儿说一说上面都有什么？猜一猜，会发生什么故事？手指滑读书名：“超级大谎话”，鼓励幼儿一页一页的翻看图书。

看完整本书后，请郑重告诉幼儿，不管你做错什么，请直接告诉妈妈\爸爸，我们都会原谅你，因为我们很爱你。我们会和你一起想办法，弥补错误所带来的后果。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：我不想上幼儿园

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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故事简介及分析：

    小兔子杰瑞该上幼儿园了，可是无论爸爸妈妈怎么安慰他，他还是不想去！后来看到幼儿园的生活丰富多彩，小兔杰瑞再也不担心了，幼儿园反而成了他特别想去的地方。这本书里介绍了杰瑞爱幼儿园的生活学习状态，幼儿园里可以交朋友、可以玩玩具……相信小朋友们也会和小兔杰瑞一样喜欢上幼儿园的。

阅读方法一（琳琳老师）：

    首先，我们可以先和宝宝聊一聊幼儿园里的快乐时光，例如：我最喜欢幼儿园里的玩具是什么？我最喜欢幼儿园里厨房叔叔阿姨做的什么菜？我在幼儿园里的好朋友是谁？我在幼儿园里帮助过谁？通过这样一系列的问题，激发宝宝对幼儿园的美好回忆，这时再和宝宝一起读一读绘本，并且告诉宝宝：幼儿园里有爱你的老师，有很多玩具，很多小朋友，你会感到很快乐的！

阅读方法二（任老师）：

首先，我们要请孩子观察封面上的内容，“猜一猜小兔子为什么哭”，手指滑读书名。鼓励幼儿一页一页的翻看图书。

其次，在阅读这本书时我们大人应该思考一下，其实孩子有时不想上幼儿园的原因有很多、也很简单，平时我们要试着理解他，鼓励孩子把心中的话说出来，并和孩子一起去面对，告诉孩子：爸爸妈妈永远支持你！

最后，要对亲爱的宝贝说：幼儿园里有爱你的老师，有很多玩具，你会交到很多朋友的。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：宝贝顽皮鬼

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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故事简介及分析：

    每个孩子都要学着自己睡觉，如果睡不着怎么办？就像小兔子亨亨一样，孩子们总是喜欢找各种各样的理由不上床睡觉。这个时候爸爸妈妈可以耐心的劝导，让孩子在睡觉前养成一系列良好的习惯，逐步培养他们的自我管理、自我控制的意识和能力，使孩子逐渐由任性走向理性。

阅读方法一（琳琳老师）：

    小兔子哼哼一到自己睡觉的时候就睡不着了，于是他开始找各种各样的理由不想上床。于是她开始找各种理由，一会儿干这个，一会儿干那个。我们可以鼓励宝宝自己看着图片讲一讲每一张图片上都有谁，他在干什么。对宝宝的讲述我们也要及时肯定和鼓励。并根据宝宝的能力适当的提出几个为什么。引导宝宝尝试有逻辑的看图讲述。

    阅读方法二（任老师）：

看完这本绘本，会心一笑，跟小兔子哼哼一样，我们家宝贝睡前也要经历着一些“项目”。呵呵，不知这样的场景在您的家中是否也出现过呢？

在阅读绘本的过程中我们可以分别和孩子讨论，小兔子做得这些事情，还可安排在什么时间，最后家长和孩子讨论制定出“**小朋友睡前安排表”。鼓励孩子尽量按照表上的活动顺序进行，相信一段时间后会看到宝贝的进步的！

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：1001颗松子

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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亲子导读

故事简析：

   秋天到了，松鼠宝儿在大森林里采集松果准备冬天的食物，在一棵百岁老红松树上，它采到了一颗非常大的松果。它决定找个地方把它藏起来，最终在小河的对岸的山坡上他把松果砸开松子淘气的蹦了出来数一数，哇！一共有1001颗。可是冬天来临时因为大雪封路，小松鼠去找的过程中遇到了危险，最终没有找成松果，在小伙伴的帮助下度过了漫长的冬天，春天到了他们一起去寻找松子，可是没找到。松子究竟跑到哪里去了？宝儿虽然没有取回要和大家一起分享的松子，却收获了比松子更有意义的东西......

琳琳老师的悦读方法：

   宝儿把松果埋在地下，可是却不见了，松果到哪里去了呢？当看到松果不见了这一页时，我们可以让宝宝来猜一猜，松果到哪里了？原来松果发芽了，长成了小树苗，等第二年会长出更多的松果。那么那个时候宝儿会将它的松果送给小朋友，大家一起吃吗？分享是快乐，它将一个人的快乐变成了大家的快乐。我们可以让宝宝说一说他都把哪些玩具和小朋友一起玩？哪些好吃的和好朋友一起吃？然后告诉宝宝，这就叫做分享。

任老师的悦读方法：

引导幼儿观察封皮，猜一猜小松鼠在干什么？手指滑读书名，鼓励孩子一页一页的翻看图书。

当看到p7时，我们可以让孩子帮小松鼠想个办法，把松果藏到哪里会更好？

当读到P17时我们可以和孩子说说：他和好朋友进行过的一些分享的经历。

1001颗松子发芽了，“小动物们的心情怎么样”“你想想他们会怎么说？”，让孩子体味分享的乐趣。

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：嘘！不要吵醒大熊

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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导读

故事简介及分析：

    森林深处传来了隆隆的巨响，小动物们悄悄的前行，他们看到了什么呢？啊——一只大熊正在睡觉！那么欢迎春天到来的聚会怎么办呢？大家蹑手蹑脚的准备着蛋糕，悄悄地端着盘子......直到小兔子弄出了一个大声响——砰！天呐，把大熊吵醒了！通过阅读本书，孩子们可以感悟到珍贵的友情、亲情，在心中种下爱护地球、感恩万物的种子，迈出勇敢的、迎向未来的步伐，并在有趣的故事中释放可贵的童真！

阅读方法一（琳琳老师）：

    问题1：为什么不要吵醒大熊？

    问题2：小动物为了不吵醒大熊都是怎么做的？

    问题3：大熊被吵醒后是如何和小动物相处的？

阅读方法二（任老师）：

引导幼儿观察封皮，说一说图片上都有什么？手指滑读书名，鼓励孩子一页一页的翻看图书。

引导幼儿欣赏这本书优美的背景画，感受从书中展现给我们浓浓的春的气息，鼓励他说一说每一幅图片上都有什么。

读完整本书后请幼儿说一说为了“春天的派对”小动物们都做了哪些准备？

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！

乐享书目：开满鲜花的小路

乐享志愿者： 瑞安幼儿园

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亲子导读

故事简介及分析：

    袋鼠妈妈爱袋鼠宝宝，袋鼠宝宝也爱袋鼠妈妈。每天早晨，袋鼠妈妈都会出门给宝宝找好吃的食物，宝宝觉得妈妈很辛苦。袋鼠宝宝看到妈妈走的小路上光秃秃的，什么都没有。于是他想给妈妈一个惊喜，他在道路的两旁种满了鲜花，让妈妈也感受到了幸福和快乐。宝宝们，你的妈妈是不是也像袋鼠妈妈一样勤劳、慈爱，细心呵护你呢？你是不是觉得特别幸福和快乐？面对妈妈的关爱，你知道如何感激她吗？

琳琳老师的悦读方法：

    一条开满鲜花的小路包含着浓浓的爱，这时袋鼠宝宝对妈妈的爱的表现。我们可以先告诉宝宝故事的名字，然后请宝宝猜一猜为什么小路上会有鲜花呢？这些鲜花是谁种的呢？它为什么要种鲜花呢？接下来可以和宝宝一起带着问题来悦读。读完了以后，我们可以请宝宝说说，在平日生活中你从哪里感受到妈妈爱你的？你会怎么样向妈妈说出你对妈妈的爱？你会帮妈妈做些什么呢？

任老师的悦读方法：

引导幼儿看封皮，请幼儿说一说上面都有什么？猜一猜，会发生什么故事？手指滑读书名,鼓励幼儿一页一页的翻看图书。

引导幼儿感受这本书暖暖的背景画，引导幼儿说一说每一幅图片上都有什么？

问题：小袋鼠想了一个什么样的办法来迎接妈妈回家？都有谁来给他帮忙？

读完整本书后引导幼儿说一说：你是怎样爱你的爸爸\妈妈\爷爷\奶奶或其他亲人的？

悦读分享：

您和孩子在一起悦读时用了什么不一样的方法和策略，在这个过程中拓展了哪些有趣的话题，在这个故事的启发下又做了哪些事情和决定？请家长用文字记录孩子在活动中的言行，也可以让孩子用粘贴绘画的方式记录讲述，将你的快乐与大家分享吧！