图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？

　　儿童图书可以分为：故事书和非故事书。故事书包括：图画故事书和文字故事书。非故事书包括：教育类、科普类、认知训练类、动手操作类等等。其中图画故事书是最受孩子欢迎的一类。无论在幼儿园，还是在家庭中，这类书的数量都大大超过其他类别的图书。图画故事书为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？

　　首先，图画故事书提供儿童全面阅读的情境。图画故事书，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。

　　其次，图画故事书促进儿童多元智能的发展。图画故事书蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。

　　第三，图画故事书促进儿童创造性学习能力的发展。图画故事书是想象和创造的结果。阅读图画故事书可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

　　由此可见，图画故事书符合儿童的阅读发展需要。同时，图画故事书在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的图画故事书有以下特点：

　　1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。

　　2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。

　　3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。

　　4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。

　　5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。

　　6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。

　　除此之外，我们在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。

　　现在，图画故事书正被越来越多的人所接纳，大家称之为“绘本”。绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的版式，封面、扉页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认识字的儿童也能读懂其中的大意。

　　这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：

蒲蒲兰系列，聪明豆系列

1、佐佐木洋子：“噼里啪啦”系列（7本

  2、佐佐木洋子：“小熊绘本”系列（12本）
一套侧重培养行为习惯的读物，页面布局清晰，插图形象可爱，非常适合小宝宝阅读。
3、“不一样的卡梅拉”系列（6本）
4、“我的第一本书”系列（5本）
自法国的启蒙书，很有视觉冲击力 

 5、“大拇指”系列无字书（3本）
第一次接触无字书，发现很不错，故事很有味道，而且每次“阅读”都可以演绎出不同的故事，大点的孩子还可以试着讲给妈妈，推荐。

 6、神奇校车系列

7、人体翻翻看

 页面设计不是我喜欢的那种，而且是我不擅长讲解的那种内容。 

 

8、“小兔彼得的故事”系列（10本）

 

大约是装帧很小巧的原因，桐桐很喜欢，但我开始看的时候，没看出什么来，后来看着看着，发现这些故事都很有寓意，就像在动物世界里浓缩了社会百态，感觉不错。

9、小熊不刷牙
一本很有教育意义的读物，估计很适合不愿意刷牙的孩子哈哈。
10、 my little library系列（12本）

原版书，很小巧可爱的手掌书，上面的图文都比较适合小宝宝阅读，两套共12本，分别是玩具系列和动物系列。

 

11、巴巴爸爸的故事（5本）

 想象力比较丰富的一套书，也很有思想性。
12、“小象小猪”系列（3本）

非常诙谐有趣的一套绘本，感觉非常别致，桐桐和我都超级喜欢！小家伙经常乐此不彼地表演那个带party的情节。

 13、爷爷变成了幽灵（生命教育，两岁半以上适用）
一本关于生命与死亡教育的国外原创绘本，尽管看的我有点毛骨悚然，特别是艾斯本和变成幽灵的爷爷到处游荡时，我都怀疑这个绘本是不是有点太离谱了，桐桐却非常喜欢，而且原本胆小的她一点也没有害怕的意思，有点看不懂，不知道作者为什么把死亡写的这么玄乎，呵呵，后来跟精于心理分析的同事讨论这个问题，同事说，可能作者通过让孩子跟幽灵在一起这个温情的方式来说明即使亲爱的人死了，我们仍然可以另一种方式跟我们在一起。觉得很有道理。
14、小兔汤姆系列（两辑，共16本）
法国引进的，一套很不错的心理自助读物，共10本，都很值得推荐，每次翻阅，都惊讶于作者对孩子心理的细腻把握，自认为这类心理关怀性质的读物对孩子和妈妈都很有帮助，让我们更了解孩子，也让孩子更善于掌控自己。
15、“青蛙佛洛格的故事”系列（12本）
荷兰引进的，也是一套不错的心理自助读物，画面形象生动可爱，故事情节也很有趣。
16、“金色童年”系列（12本）

美国引进的，据说都是非常经典的故事，里面的某些绘本，也的确非常不错，给我印象最深的是《长大了做什么？》、《晚安，小熊》、《快乐的翻斗乐司机》和《消防车》等几本，真是不一般的好，其他的几本印象就没大印象了，如果可以单买，不妨挑着买。

 17、“婴儿游戏绘本”系列（10册）
日本引进的，全套10册，感觉画面风格和佐佐木样子的“噼里啪啦”系列差不多，似乎还要简单，谈不上什么情节，但桐桐非常喜欢，是套不错的行为习惯引导读物。
18、海豚绘本花园第二辑（15本）
特别是里面的《动物绝对不应该穿衣服》、《松鼠和月亮》、《爷爷的天使》、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》等四本，一度成为她的最爱，几乎每天都拉着我给她讲，其中，那个相对简单的《动物绝对不应该穿衣服》几乎熟悉的可以给我讲出来了！《爱是一捧浓浓的蜂蜜》有时候甚至让我感到奇怪，因为这个绘本没有什么故事性，更像一个散文，但桐桐竟然非常喜欢，还经常模仿着里面的表述说话，比如“妈妈，当你睡觉的时候，有人给你盖上被子，这就是爱”，我给她倒罗汉果水的时候，就会说“妈妈，爱是一杯浓浓的罗汉果水”，倒白开水的时候，就说“妈妈，爱是一杯浓浓的白开水”等等，孩子的偏好真怪啊。
19贝熊系列（6本）

 一套非常幽默的书，看的让人捧腹，但我有点担心这些过于夸张的场景会误导让那些还没有判断力的孩子，所以不是很喜欢，桐桐却没有厌弃的意思，依然会让她陪她看。

 20 看我！看我！

“聪明豆”系列中的一本，因为早就听说这个系列，趁天妈团购这本散装的，就买了回来，发现桐桐非常喜欢，在陪桐桐阅读的过程中，我也发现这本书不仅对孩子很有用，对家长也很有启发，自从看了这本书之后，我和桐桐互动时就学来许多好玩的动作，这让桐桐非常开

34、心。

 

 

35、“快乐的泰迪熊”系列（4本）

 

 

我自己看这几本书的时候，实在没有看出什么什么吸引人的地方，而且里面的那些泰迪熊名目繁多，感觉乱七八糟的，情节也很琐碎，让我吃惊的是，桐桐竟然非常喜欢，丝毫不在意里面各种难记的名字，读到后来，还不是一般的喜欢，有好几天，每天都缠着我给她读这个，有时候弄的我很头大，里面的字太多了，念的我很吃力，桐桐倒是听的不亦乐乎…..

 

 

不过，实话实说，这本书的情节虽然琐碎，每次读来，却能读出生活的快乐，很奇怪的一种感觉，也许，这也是快乐泰迪熊受欢迎的原因之一吧。

 

 

36、“0-4岁宝宝的第一本自然图鉴”系列（12本）

 

 

一套科普性质的读物，但与目力所及的一般科普读物不同，它的图文布局非常清晰，以大图为主，介绍的十分生动，比较适合小孩子看，虽然到现在为止才陪桐桐看了一本，却印象很不错。

 

 

37、“皮卡西”系列读物（48本）

 

 

做工之精致，手掌大的袖珍书，打开却是完整而丰富的故事，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”！就内容而言，这套小书的大部分系列也特别吸引人，它涵盖3岁以上儿童所喜爱的科学、自然、心理、童话、教育，生活常识等各类题材，几乎是包罗万象，让我和桐桐都爱不释手！

 

 

注：适合三岁以上的孩子阅读

 

 

38、“床边动物故事书”系列（两辑，共24本）

 

 

国外引进的一套绘本，跟天妈团购的，忘记多少钱了，反正感觉很不错，兼具了科普性和故事性，每个故事都是根据该种动物的生活习性写成的，故事之后，又对这种动物的主要特点进行了大体的描述，信息量比较大，美中不足的是它属于精装，特别不喜欢精装的东西，让人在一个硬纸壳上多花钱！

 

 

注：适合三岁以上的孩子阅读

 

 

39、“神奇小老鼠”系列（8本）

 

 

这套书是陆续从社区图书馆借的，坦白地说到现在还没有完全借完，但每借一本桐桐都非常喜欢，而我在陪读的过程中，也一次又一次地被故事中的小老鼠感动，她们简直太可爱了，充满了亲情，充满了冒险精神，充满了创造性，充满了责任感……让人感慨，也让人思索万千，原来，动物的情感世界也是如此丰富，当我们在现实中“人人喊打”的时候，有谁可曾想到这是人类中心思维使然？

 

 

　　绘本《好饿的毛毛虫》 图、文---艾瑞克/卡尔（美国）

　　入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书

　　入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》

　　被译30多种文字，世界发行量2000万册

　　美国视觉艺术协会奖。

　　涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。

　　绘本《要是你给老鼠吃饼干》 文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）

　　图—费利西亚/邦德 (美国)

　　入选美国“彩虹阅读好书榜”

　　入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书

　　入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”

　　入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”

　　涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动 物和人的亲密相处等。

　　绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 图、文 —五味太郎（日本）

　　入选日本《妈妈选择的128本图画书》

　　入选日本精选世界447本童书的《图画书/儿童书解说》

　　涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。

　　绘本《谁咬了我的大饼》 图、文—徐志江（中国）

　　作品选自《东方宝宝》绘本版2009/9

　　作品简介：一只小猪为自己做了一块大饼，因为很累而睡着了。醒来却发现大饼不知被谁咬了一口，大饼上留下一个奇怪的牙印。小猪开始询问身边的朋友，每问一个朋友，大家就会在大饼上留下自己的牙印。眼看自己的大饼就要被瓜分掉，小猪饿得也咬了一口，边吃边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？

涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。

 

    绘本《鼠小弟系列》 图、文 —江嘉男与上野纪子夫妇（日本）

作品简介：《可爱的鼠小弟》是日本中江嘉男与上野纪子夫妇共同创作的，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的颠峰之作，也是世界绘本经典中的经典。
从封面就开始讲故事，吸引孩子们不断地读下去，绘本的魅力由封面就开始了……翻开书，机灵可爱的鼠小弟跃然纸上，像演话剧似的，清楚而生动地为孩子们讲述一个个天真烂漫而又不失活泼幽默的故事。
整套绘本的图画是以黑白为主，素描式的绘画风格，画面上只有主人公——鼠小弟或者它和它的动物伙伴，画面简单干净却又不失生动。单看画面基本上就可以读懂整个故事，并能逐步发展孩子们的想象力，给予他们间接生活经验的体验。

    除以上所列之外,还有乐乐趣猜猜看系列、《这是一只老鼠吗》、《上床睡觉》、《好饿的小蛇》等也是非常适合小班幼儿阅读的绘本。除了绘本，顺便向大家推荐几部比较适合幼儿看的影片：《帝企鹅日记》、《鸟与梦飞翔》、《微观世界》、《海底世界》等，这些都是语言教研组强烈推荐给教师和家长让幼儿看的，家长在闲暇时间可以陪着幼儿一起观看。

   除此之外，大家在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。如大家还有其他比较好的故事书也可以互相推荐一下！

 

    《母鸡萝丝去散步》可以启发幼儿的审美观念，构图很好。《彩虹色的花》是一本爱心奉献的教育绘本。

 

     《首先有一个苹果》是用轻松幽默的方法进行数学启蒙的绘本。

  《我妈妈》《我爸爸》，作者用很幽默的手法介绍爸爸妈妈的伟大。很简单，很适合小孩子看，很搞笑的书。看完小孩子会对父亲有崇拜的感觉，对母亲会心怀感激。