胜利五中“青蓝工程”三年发展规划

2013.10——2016.10

一、“青蓝工程”的目的和意义：

为促进青年教师快速、健康成长，推动我校教师队伍的进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，我校于2013年10月正式启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。

“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。“青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措，是促进新老交接的有效途径。“青蓝工程”寓意着青出于蓝而胜于蓝，“青蓝工程”开展的意义在于，通过开展青蓝帮扶活动，新老交接，以老带新，以新促老，互助共进。

二、“青蓝工程”的目标

成立导师团队和学员团队，对青年教师进行全方位培养。通过学科专业、班级管理等渠道，采用手把手的亲身指导，使青年教师尽快成熟，成为我校一支重要的教学骨干力量。

三、   “青蓝工程”的组织机构：

为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门学成立了“青蓝工程”实施领导小组。

         组  长：井文科

         副组长：阎永志  温国亮

         成  员：卢玉红  燕玲  尹勋平  代苏萍

四．“青蓝工程”的开展方式

1．“青蓝工程”的开展方式是聘请我校一些教学水平高的老师和班级管理经验丰富的班主任担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师班级管理经验、教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平、班级管理水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教育教学质量。

2．“青蓝工程”通过青蓝帮扶活动采用“一带一”的方式。在备课、上课、作业、命题、课题研究、班级常规管理、班队活动等方面采取“跟踪指导、跟班学习”。

五、青蓝工程的成员组成  

1、导师团队（7名）：成立燕    杜圣南  于艳萍  岳 慧

                     王丽霞   贾翠华   代苏萍

2、学员团队（7名）：籍永凤    王敏丽   徐 如  张燕

                     阎  梅   肖  建  赵  莹

3、师徒结对安排：

        音乐学科：   成立燕———肖  建

        数学学科： 代苏萍———赵  莹

         语文学科：  岳  慧——--籍永凤

                    杜圣南———徐  如

                     贾翠华———阎  梅

                     王丽霞———王敏丽

        班 主 任：   于艳萍———赵  莹

                     王丽霞———张  燕

                      岳 慧———阎  梅

六、“青蓝工程”的实施要求

1、每学年指导教师要制定学年培养计划，学员要制定个人成长计划。每学年结束，师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作总结。

2、坚持一月一活动，一周一交流，严格按照计划，有条不紊的开展各项活动，每次活动要做到，主题明确，讲究实效，记录详实。

3、青年教师应虚心向指导教师学习，不懂就问，不会就学；认真钻研教材、精心设计教案，及时请指导老师审阅教案。指导教师要严格要求青年教师，履行自己的职责和义务，真诚的帮助青年教师，给出评价意见或改进建议。每月底上交一份活动情况记录。

4．青年教师经常听指导老师的课，从课堂的一点一滴学起，并写好听课记录。每学期上一节课堂教学汇报课，展示课堂教学成果，提高课堂驾驭能力。

5、指导教师应通过听课、说课等方式跟踪、了解青年教师的教学情况，认真指导青年教师日常的教学工作，从细节抓起、指导青年教师积极参加教研教改，耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。

6、 充分利用网络交流的平台，开设“青蓝工程”博客，发表见解，资源共享，展示工作成果，做到每天一看，每周一投，每月一交流，每学期一总结，每学年一评比。

      7、建立指导教师和青年教师成长档案，记录三年的工作情况和取得的成绩。

     8、开展读书活动，多读书，读好书，。积极撰写读书心得、教学反思、教育叙事，养成爱读书、勤动笔的好习惯。

9、积极参加各种培训学习，开阔视野

    10、“青蓝工程”由教导处直接负责与管理。教导处要定期召开督查会，并通过阶段性量化评估，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。通过“精心组织、狠抓落实”，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，增强指导教师的责任感，注重青年教师培养的质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。充分发挥“青蓝工程”的辐射作用。

七、“青蓝工程”运行程序

        “青蓝工程”运行周期为三年，分为四个阶段。

  第一阶段：2013年11月——2013年12月（2个月），准备阶段。导师根据学员实际情况、个性、特长制定三年培养规划，学员依据自身情况制定个人三年成长规划。

 第二阶段：2014年1月———2015年12月（24个月），实施阶段。

  通过青蓝帮扶活动，跟踪指导，跟班学习，全面提升学员的业务能力和班级管理能力，进行阶段性汇报总结。

第三阶段：2016年1月———2016年8月（8个月），再实施阶段。

  在前期工作的基础上，做到反思总结，调整强化，改进措施。

第四阶段：2016年9月———2016年10月（2个月），总结阶段。

   对“青蓝工程”进行工作总结，提炼经验，形成成果，进行评估量化考核。