加载中…《生命之源——水》教学反思
(2017-06-19 08:50:52)《生命之源——水》一课属于“综合探索”学习领域。本课力图让学生通过实践活动充发挥美术实践能力。在收集水的相关资料和设计制作的过程中，培养学生关心社会问题和热祖国的情怀。
在教学设计中，先通过一些数据的对比，对水的重要性做了量的分析，然后通过图片的对比和学生收集的水资料分析了人类水资源的乏。从而诠释了“世界水日”与“中国水周”的含义。在学生的创作中，要求学生以图文结合的节水小报进行表现。这样可以使人们更好的认识水与生命的密切关系。
学生们设计的小报都反映了呼吁人们要节约用水，更让我欣慰的是孩子们想到了在节约用水的同时要保护水资源，还要开发利用海水和南北极的淡水资源。
本节课不足的是，孩子们小报版面设计的不是很理想，版面分块布局不够美观。我想这是我引导的不够细心吧，从一开始就注重了内容的重要，却忘记了版面设计指导。
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