加载中…《飞天（二）》教学反思
(2016-12-15 20:24:00)本节课是以《飞天舞》导入，让学生观看欣赏，从而感受飞天艺术的美。在我的指导下，学生有目的的欣赏，如在欣赏飞天的美时，重点让学生体会飞天的姿态美、飞动的美。通过提问：1.表现飞天动势的线条有什么特点？
2、飘带的方向与人物动势有什么关系？等问题让学生对作品内容仔细观察，有效的培养学生的观察能力、审美能力。
本节课为了让学生发挥自己的想象力，我让学生在动眼观察、动口评述的基础上，开动脑筋诠释所画形象，其主观的诠释需根据眼见的事实来描述。例如在演示画飞天时，有许多可能激发学生的想象力，头发、五官、衣裙可以画成这样也可以画成那样。在整堂课的教学中我努力的为学生创设自主参与的情景与氛围，让学生在情景中体会飞天的美。
由于本堂课的教学有效地调动了学生的眼、口、脑、心，让学生在美术学习中全方位都动起来了，帮助学生发现理解了作发挥了学生主动学习的主体地位，有效提高了教学效果。
本课我在教学中还有许多不足之处。首先，感觉自己让学生讨论的时间较多，展示交流作品的时间相对少。其次，飞天分为两个课时，第一课时给学生讲得内容太多，导致讲第二课时时感觉学生什么都会了，回答问题都是一个答案，这样就不能充分调动学生学习飞天的积极性了。再次，教学形式太单一，应该多让学生参与，把整个教学环节形式设计得多样一些，比如：游戏等。让学生多参与。最后，我的语言不够准确，感觉不够熟练，应该多加强语言方面的练习。教学过程中也没有给学生做详细示范，导致有的学生不太会画，以后每节课都要做范画。
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