语文无处不资源！基于核心素养，聚焦语文素养的全面提升。语文教学不再是刚性知识传递，语文教学内容弹性整合，教学方式转型势在必行——培养内心温润，阳光向上，具有担当，追求科学，德行崇尚，具有一定解决问题能力的全人教育。面对未来社会人才的需要，我努力实践语文综合性实践课程——创意语文课程。
    五月的主题“劳动”。第二课时就是播种希望。就是要与孩子一起劳动，把自己喜爱、熟悉的种子播在自己的“田”里。自己的“田”当然要自己去开垦。于是班级开展变废为宝垦田活动首当其冲——师生用塑料瓶，油桶等制作创意花盆。一周的搜集构思、造型、集思广益，智慧凝结剪出形态各异的花瓶胚胎，赵春佳太阳花花瓶光芒四射，我的魔幻酒樽酒杯之王花瓶，尚老师大猫小猫和谐家族花瓶组合；隆老师玲珑剔透的酒杯套装；（       ）同学的碧玉绿叶花瓶，吕欢的镂空爱心花瓶，城墙、小猪、悟空……真是八仙过海，各显其能，让人脑洞大开。
     胚胎装饰，涂画色彩斑斓的世界。下午我们师生围坐办公室，蘸起心爱的颜料，随意涂鸦心中的意象。“大猫涂成黑色，三只小猫涂为白色……”，“小酒杯涂成乳黄，大杯涂成魔幻蓝……”“…这只太阳花花瓣是黄色，花篮边沿天蓝好看……”“这个给加个腰带吧……”“绿色瓶子不用上色，伸展的绿叶，剔透翠绿多好……”
用手中的颜料画笔，一欣赏的眼光，创造美得心态，涂画着五彩缤纷的美妙的童话世界……
      创意花瓶的制作，与其说是播种的准备，不如说是创造美得一次体验。欣赏着鲜光美艳，姿态各异的创意花瓶，好有成就感，这就是幸福的感觉。