第五题： 

“给定资料 ”结尾写道：“我们或许应该如作家米兰 ·昆德拉所言，‘慢下来 ’，因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考，联系自己的感受和社会实践，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：（1）自选角度，见解深刻。

（2）参考 “给定资料 ”，但不拘限于 “给定资料 ”。

（3）思路清晰，语言流畅。

（4）总数 1000～ 1200字。

答题思路

文章写作题的答题思路和其他题目是一样的：先审题，必须要明确文章的主题（即议论对象，写作对象，务必要准确）和角度（备注：文章写作要求“自选角度”，“角度”其实可以等同于小题中的“要素”，实际考试中，找准主题后，可以从阐释含义，分析原因或意义、危害，提出对策等角度切入展开主题。围绕一个特定主题，从关系、问题、原因、意义、危害、对策等角度提出论点，并结合材料内容和社会实际例子展开论述，就是申论文章，角度就是论点），以及写作重点，材料范围，作答要求等。

具体如下：

通过勾画给定题目中的关键词：“我们或许应该如作家米兰 ·昆德拉所言，‘慢下来 ’，因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考，联系自己的感受和社会实践，自拟题目，写一篇文章。

可知本文写作主题和角度要抓住三个关键词：‘慢下来 ’、自在有为的生活、急不得。再看看这句话的上下文讨论的是一种“慢生活”理念。结合起来可以确定：本文要围绕“慢生活”这一主题来写，具体写作角度可以是：自在有为的生活——即慢生活的基本内涵（去给定材料概括）；急不得——可以写生活节奏过快的危害，以及慢下来的好处（去给定材料概括）；‘慢下来 ’——可以写对策，即如何慢下来（去给定材料概括）。

写作重点是：逻辑结构上，任何申论文章都可以从“是什么——为什么——怎么办”三个方面展开思考。就本文而言，结合材料，可以通过解释“‘慢下来 ’，因为自在有为的生活是急不得的。”点出慢生活的基本内涵和表现（是什么），慢下来的意义（为什么，即快节奏的危害，忙下来的意义、好处），如何慢下来（怎么办，即对策）。三部分内容同等重要。

材料范围是：上下文所在的“给定资料6”，还有前面小题里没有用到的资料1，但文章写作一般要立足所有给定材料来写。

写作要求：（1）自选角度，见解深刻——对论点的要求：从含义、原因危害意义、对策等角度切入，从自己的感受深入到社会实践。千万注意：论点在材料中，只需准确提炼出来；（2）参考 “给定资料 ”，但不拘限于 “给定资料 ”——对论据的要求：论据主要是理论依据和例子，可引用材料，但也可自由发挥。

【同步练习题】备注：都是话题文章，共同特点是从给定材料中摘录了一句有代表性的话语，要求考生展开思考，结合材料写文章。为了确保不偏题，可参考的答题思路是：先概括清楚这句话在材料中含义及其所指代的主题（就是文章主题），然后回到材料，提炼并分析论述与这个主题相关的含义、问题、原因、意义、对策等。

2012年国考地市级第4题：（四）“给定资料5”画线部分写道：“无论我们认为自己已变得多么高明和安全，自然灾难与人为灾难始终是我们生命的一部分。”请结合你对这句话的思考，联系自己的经验或感受，自拟题目，写一篇文章。（40分）要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）语言流畅；（4）总字数800～1000字。（思路点拨：先结合材料中的各类自然和人为灾难案例，点出这句话的含义及其所指代的话题：灾难永远伴随着我们的生活，再高明的安全设备都不能让我们一劳永逸地避免灾难。因此，人防为先，人防与技防并重，安全工作应常抓不懈。）

2014年国考地市级级第5题：（五）加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。（40分）要求：（1）自选角度，立意明确；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。（思路点拨：先结合材料中的各类典型个人心理健康问题，点出“幸福始终充满着缺陷”这句话的含义是“要认识到人生万物本来就难得完满，要学会发现缺失本身的美”，这是一种正确的幸福观，即：学会理解、接受和克服生活中的各种缺失、缺陷，是幸福的真义。接着写正确幸福观对解决心理健康问题的积极意义；再写对策：加强幸福观价值观教育等。）

答题过程

第一步 阅读题干找到文章的主题和写作角度（具体方法见答题思路条目）：

可以通过解释“‘慢下来 ’，因为自在有为的生活是急不得的”这句话点出慢生活的基本内涵和表现（是什么），慢下来的意义（为什么，即快节奏的危害，忙下来的意义、好处），如何慢下来（怎么办，即对策）。

第二步 阅读上下文和重点段落来确证主题和角度

资料6：

当今社会，竞争白热化，每日高速度、快节奏奔波劳碌成为城市工作、生活的主旋律。超时、超负荷工作严重地损害了人们的身心健康 ……生活节奏越来越快、压力越大越来是普遍现象。（备注：写作的主题背景）

上世纪 80年代末期，意大利人首先倡导 “慢生活 ”方式，他们希望放慢生活节奏，主张 “慢餐饮 ”、“慢旅游 ”、“慢运动 ”等等。这里的 “慢”，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，从某种意义上说，“慢生活 ”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种 “富”得充实、“穷”得快乐的生活状态，“工作再忙心不乱，生活再苦心不累 ”。（备注：慢生活的内涵和重要意义）

专家认为，生活要归于简单，工作要抓住重点，在职场忙得焦头烂额、筋疲力尽的人士，不妨梳理梳理心理，让生活节奏慢下来。……，“慢生活”没有固定模式，可以从身边的一点一滴做起，从慢一点吃饭开始，到漫步、慢运动等等。有专家因此提倡“节奏慢下来，效率提上去，心态平下来，健康升上去”。（备注：对策）

慢生活的提出，是对国人生活质量和生存状态的一种反思，放慢生活节奏是一种技巧，同时也是健康、积极、自信的生活态度。（备注：意义） 

【综合题干和主要参考材料得出写作主题要点为：阐释清楚“慢生活”的内涵，分析生活“太快”的原因、危害，“慢生活”的重大意义，给出让生活“慢下来”的对策并论证。】

 第三步 找出前面几个小题的主题大意来充实主题和角度

题1:社会心理方面的若干缺失。备注：缺失就是存在的问题，也是提出“慢生活”的问题背景，文章开头提出问题可用，也可以用来论述为什么要慢下来（论证意义或对策的针对性）。

题2:“预先失败”的社会心理及其表现。备注：“预先失败”后面的原因——社会转型期的剧烈变化、日新月异、信息爆炸和被媒体炒作、夸张广告等推波助澜的社会浮躁……，这些都是想让生活慢下来必须着力解决的问题。可以用在开头或论证慢下来的对策。

题3:大学生心理健康节活动。备注：太具体微观的例子，可以做作为一个例子，不能充当主题和角度。

题4:社会“跟风”现象及其应对办法。备注：“告别跟风，走向成熟”本身可以作为对策。

 第四步 概括归纳出各材料的主题大意来充实主题和角度

材料1：各种社会心理问题（备注：可以用来写让生活慢下来的现实意义——应对当前社会心理问题的需要），政府营造“大环境”的责任（让生活慢下来的对策）。

材料2：当前社会心理方面的若干缺失。备注：同上。

材料3：大学生心理健康节活动。备注：太具体微观的例子，可以用作让生活慢下来的一个例子，不能充当主题和角度。

材料4：“预先失败”的社会心理——对各类专家的依赖，对广告和大众传媒的依赖。备注：可以用来写让生活忙下来的对策——媒体责任。

材料5：社会“跟风”现象及其应对办法。备注：“告别跟风，走向成熟”本身可以作为让生活慢下来的对策。

材料6：问题背景，慢生活的内涵和表现，意义等。备注：重点写。

 第五步 在对个材料主题要点再进行分类整理——确立论点-论据架构：概括归纳出各材料的主题大意来充实主题和角度

标题：包含“慢下来、生活”、“慢生活 ”等关键词，确保不偏离主题。

第1段（依据材料1、2、资料6第1、2自然段）写主题和总论点：首先可以简要交代问题背景：当今社会，竞争白热化，高速度、快节奏奔波劳碌成为城市工作、生活的主旋律。超时、超负荷工作严重地损害了人们的身心健康。其次要抓住给定题干的三个关键词“慢下来、自在有为的生活、急不得”，再结合材料6得出主题和总论点：让生活慢下来，过一种“慢生活”。

第2段：（依据材料6第3、5自然段）写过度段：阐释“慢生活”基本内涵和表现——“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态。论据：意大利人首先倡导“慢生活”方式，主张“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等，以及金庸、刘翔等。

第3段：（依据材料6之第4自然段 资料1、2）从意义的角度写分论点一：倡导“慢生活”有助于解决当前社会心理健康问题。论据：材料1、2中的问题，材料6的办法。

第4段：（依据材料6第6自然段 资料1中的政策制定 资料5中的传统文化教育等）从对策的角度提炼分论点二：让生活慢下来，政府应承担营造“大环境”的责任。论据：材料中的理论、例子，自己自由发挥的理论、例子。智能硬件和3D打印等。

第5段：（依据材料4、5）从对策的角度提炼分论点三：让生活慢下来，社会和媒体要承当责任，拒绝炒作，积极营造理性踏实的风气。

第6段：结尾。

【重要判分点：慢生活的内涵】文章对“慢生活”的内涵阐释不足。★解析：既然文章要论述的主题对象是“让生活慢下来，过一种慢生活”，思路上就应该先解释清楚慢生活的基本内涵。具体来说：材料6第3、5自然段给出了慢生活的基本内涵和表现——“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态。表现为：意大利人首先倡导“慢生活”方式，主张“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等，以及金庸、刘翔等的生活态度。此外，文章写作不是概括题，概括清楚材料内容外，还应有所深化，更进一步指出：慢生活不是消极逃避，二是更加积极有为，过经过检讨和反思的生活，更好地把握方向，追求卓越 ，志存高远，回归自己等。这些都是重要的得分点。

◆技巧点拨：针对题目给出一些文人哲人的的玄妙词句（比如本题的“慢生活”，2013年副省级的“岁月失语，惟石能言”，2014年国考地市级的“幸福与缺陷”，2015年国考的“科技生命化”）这样的命题形式，文章开头部分通常要结合材料充分解释清楚这些词句基本含义和深远含义。这样才能保障文章的主题和角度准确，内容充实。