2016——2017下学期教师业务培训方案

                      逊克二中  2017.3

为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施方案》。

一、指导思想

教师培训工作以新课改理念重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标

通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

三、培训原则

1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。

四、培训内容

1、业务学习。

利用周三学习时间、教研活动时间集中学习，继续在全体教师中开展 “我眼中的新课标”“新课标新教材新理念让我如何教”的活动。

2、开展“与书为友”读书交流系列活动。

3、开展“我是怎样和孩子复习的”“小组合作中的评价”为主题的教师论坛活动。

4、开展以“如何研、培，才会有收获”为主题的专题讲座。

5、磨课赛课活动。

拟开展九年级复习课展示大赛和七八年级教学开放周活动。

6、教学能手、名优教师骨干教师成长管理。

拟4月开展能手骨干展示课活动。

7、基本功培训。

教师书写钢楷，每周一篇；知识点书写过关，每周一次；论文性反思每月两篇；期末中考试卷过关。

五、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

5、参观交流：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

六、具体措施

七、保障措施：

1、完善校本培训制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容。每周教研活动一次，集体备课一次，双周自学一次，适时写出自学心得，教导处做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上规范化、制度化轨道。

2、建立教师成长档案。将教师参加校本培训的情况听课笔记、学习心得、优秀论文、教学案例、获奖证书及时记录整理。