教师的才干不仅表现于渊博的学识,而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境有研究表明, 80%的学习困难与过重压力有关,解除这些压力,明显有助于学习效率的提高和创造潜能的开发。当我们处于轻松愉快的状态时,视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉都更灵敏,记忆力会大大增强,联想也会更加丰富。在这样的状态下,学习效率会大大提高,学习潜力可以得到更大发挥。   

毫元疑问,对一个教师来说,善于为学生营造宽松愉悦的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。课堂效率的提高,直接决定着课业负担的轻重,决定着学生课外活动时间和空间的拓展。教师与学生的关系和谐了,学生自然会对学习产生兴趣。民主平等的课堂生活能创设宽松愉    飞的学习环境,教师对学生的尊重,是减轻学生心灵重负的重要因素。当宽松愉悦的成长环境营造起来的时候,喊轻学生负担才会成为可能。

没有规矩不成方圆,遵守学校管理准则和学生行为规范.也是学生重要的学习内容。这种遵守应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础之上。同时,应当把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度。这个原则就是陶行知先生的告诫：解放儿童的头脑,使其从道德成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手,使其从‘这也不许动,那也不许动'的束缚中解放出来;解放儿童的时间,不过紧安排,给予民主生活和自觉纪律。"

 教师必须了解自我教育的意义 、规律及方法,让学生变为能够对自己行为负责的人。只有将教师的要求转化为学生的自我要求时,教育才会有效。学校只有让学生参与制定制度,参与管理过程,参与评定结果,才能使他们产生责任心和使命感,并且提高自我认识、自我教育、自我管理的能力。教师的管理,应当善于将"要你怎样",转变为"我要怎样",从而指导学生在“自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而走向成功，走向成熟。

没有规矩不成方圆,遵守学校管理准则和学生行为规范.也是学生重要的学习内容。这种遵守应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础之上。比方说，学校不准学生带手机，因尽量引导学生自己自定规定，才便于他们尽最大可能约束自己，积极遵守规矩。

应当把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度。就像在家里制定规矩，不是不可以，但是在实在没办法，实在非常有必要的前提下才制定，另外只能制定最原则的，最基本的，什么都列出条条框框，不用说家庭，就是单位也不行。那就会限制人的主动性和积极性，那就成了监狱，一切都是强制执行，而在单位和家里，特别是家里，更需要人的主动性，需要人的感情。

解放儿童的头脑,使其从道德成见、幻想中解放出来;比方说甄家庄出来的孩子说谁坐哪？有这么多讲究，还有吃饭看锅底，该吃多少，该怎样吃，弄的人就像妈说的，像man nie.比如说三舅，比如说，xiao dong

解放儿童的双手,使其从‘这也不许动,那也不许动'的束缚中解放出来;家长为了孩子干干净净，不让孩子玩泥巴。而我的想法是给他换一件脏衣服，该玩玩。就像我说mantian家老婆，这也不让干，那也不让干，那就什么也不能干了，没有那么多规矩。

解放儿童的时间,不过紧安排,给予民主生活和自觉纪律。"就像前几年我把滢光的时间安排得满满的，其实人应该留点余地，有点空挡，人需要发呆，需要胡思乱想。你安排的越民主，他才会越自觉，相反，你安排的越满，只会激起他的逆反心理，课余补课课上睡觉。

教师必须了解自我教育的意义 、规律及方法,让学生变为能够对自己行为负责的人。

就像现在的滢光，我必须掌握好自我教育的意义，我在受死，如果他自己不自觉，也没用。自我教育的规律、方法，我都替他想了，他自然什么都不想了，我必须放手。让学生变为能够对自己行为负责的人。才能让滢光变成对自己负责的人，而不是总靠着我，不知道对自己的行为负责，因为除了篓子总有我给他擦屁股。就像我说大，牛小的事让他自己jie ji.

只有将教师的要求转化为学生的自我要求时,教育才会有效。学校只有让学生参与制定制度,参与管理过程,参与评定结果,才能使他们产生责任心和使命感,并且提高自我认识、自我教育、自我管理的能力。教师的管理,应当善于将"要你怎样",转变为"我要怎样",从而指导学生在“自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而走向成功，走向成熟。就像现在的滢光，好像有了点自我说服自己，自己感受自己，的体验，自己战胜自己，就像大说的，还需要在实践中进一步磨练，自己战胜自己，可不是件容易的事。他现在正在由我管理他向他自己管理过度，希望他能尽快过渡，然后走向自觉，自为，就像现在的我，根据形势的变化，努力调整自己的行为去适应，才有可能走向成功，走向成熟。我对他的管理，我应该逐渐放手，把我要求他怎样转向他要怎样。

制定制度，现在我似乎做不到。除非他自己主动提出来，我可以和他一起制定，然后让他参与管理，然后让他自己评定，比方说在花钱方面，从而提高他的责任感和使命感，让他感觉到紧迫感，我花得钱不少，我该节约点。滢光的自我认识有一定发展，现在也有点自我教育和自我管理能力，但还需要进一步发展。