时间

第1周  第3节

课型

新授课

内容

游戏、自然快跑

教学目的

在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

时间

个人备课

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布教学内容和任务。

二、准备活动：

1、教师带领学生一起慢跑2圈。

2、小型徒手操；

专项准备活动；

组织：

××

××

××

××

二列纵队慢跑2圈

1、组织学生集队、队列。

2、教师带领学生一起慢跑2圈。

3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。

4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。

4、分散游戏，进一步体验快速反应。

10

基

本

部

分

讲解游戏规则

×××××

×××××

×××××

×××××

四列横队，体操队型

1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。。

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，

28

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受，

总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力

从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力

7

教学反思