为什么有的学生学习后劲不足

常有家长和我们这样说：我的孩子在小学和初中学习都很好，怎么一到高中就不行了。这就是我们常说的“后劲不足”。

那么，为什么有的学生后劲不足呢？有两个原因。

一、家长过度辅导造成的。有的家庭，从孩子上学的第一天起，就有一个（有时甚至两人一起）盯着孩子的学习：检查作业、考生字，……孩子稍有不会的，就马上给分析讲解，就差替孩子学了。由于在小学和初中，家长还能辅导上去，所以，孩子学习基本遇不到什么困难，一直学的比较顺利，成绩也很好。但上学初期，恰恰是该培养孩子自主学习习惯和能力的时候，却没有去培养，孩子也根本没有机会去得到这方面的锻炼。所以，就留下了隐患。在家长能辅导上去的时候，孩子的学习成绩也能上去。到了高中，知识的难度加大了，家长辅导不了了，这根学习的“拐棍”用不上了，孩子一下子不会学习了，以前是一遇到难题，家长就给讲了，现在，家长讲不了了，他又没有自主学习的能力，于是，就不知所措，成绩下降也就是自然的事情了。

所以，在孩子上学后，家长一定不要对孩子进行过度辅导，遇到疑难问题，一定要启发孩子自己去解决，只有他自己没有能力解决的问题，家长才可以给他做一定的铺垫（我用的是铺垫这个词），然后，让他自己解决。

在小学，学校也不应该给家长留帮助孩子学习的作业。家长要协助学校管的是孩子的习惯、心理和品德。如果硬要留学习方面的作业，就是告诉家长如何教孩子学会学习。

二、在初中“油水被炸干了”。某某初中抓得太紧，学生的“油水都被炸干了”，到了高中，没有后劲了。这是教育圈内常有的一种说法。

“油水被炸干了”的心理过程应该是这样的：有些初中抓得很紧，留的作业过多，有时用铺天盖地来形容也不过分，学生每天疲惫不堪。但是，初中的知识还不太难，这种疲于应付还可以换来成绩的提高，虽然身心都累了，但成绩的提高又像一副“强心剂”，让学生能够努力下去。到了高中，随着知识的加难，再像初中那样“拼”，成绩也不会提高的那么明显。此时，如果调整不好，初中那种身心疲惫就会转化成对学习的厌烦。烦了，就不愿学了，这样，成绩必然下降。这就是所说的在初中“油水被炸干了”。

所以，初中教学，不要有“题海取胜”的思想，题的选择即要达到训练要求，又不能太多。机械重复题要取消，难题要适量。这方面，说起来容易，但做起来挺难，唯一的办法就是老师要首先“下题海”，把好的、干的、有用的东西“捞”给学生，没用的扔掉，用老师的“累”换来学生的“轻”。

另外，学生到了高中，学校一定要把高中的学习特点和学生讲清楚，并教给他高中学习的方法，让学生尽快适应高中的学习。

还有一点，到了高中，家长千万不要拿初中的学习成绩去要求孩子，这一般是办不到的。在初中，物理考90分以上，对好学生来说很容易，到了高中就很难了。办不到的事，再去要求，就会适得其反。