北京市教育学会教师发展研究分会

关于开展第五届“师成长杯”征文评选活动的通知教发研[2017]009 号

各中小学、幼儿园、职业高中、区级教师研训机构：

为推进教育教学改革，全面展示和分享一线教育工作者的教育教学经验与智慧，促进教师专业成长和发展，本研究会将举办第五届“师成长杯”征文评选活动。现将有关事项通知如下：一、征文原则1.重点突出。选题应围绕当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，提出有理论基础、有实践经验、有推广价值的论题。2.富于创新。倡导提出新见解、新观点、新理论、新方法，能给人以实践层面的启示，并具有可操作性，以理论创新推进教育改革和发展。3.论证科学。征文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点明确，理论创新，论证严谨，表述准确。4.面向实际。积极倡导理论联系实际的科研风尚，征文应源于实践，立足现实，宣扬正能量，富有针对性和指导意义。      

征文对象中小学、幼儿园、职业高中、各区级教师研训机构的教师及行政管理人员。

征文方向内容涉及学校（区域）教师队伍建设、教师专业发展与成长、教育人力资源管理和开发；形式主要有学术论文、调查报告、实验报告、案例分析等。1.对课堂教学设计、实施的深度分析，解疑排难的技巧、经验等；2.教师（班主任）、学校管理者在学生管理过程中解决实际问题；3.学校面向全体学生开展心理健康教育的成功经验；教师针对班级或个别学生开展心理健康教育辅导的案例；学校和教师开展心理健康教育研究取得的有关成果等；4.对典型的个人成长或教育教学案例，进行反思、总结和研究；5.对校本研修促进教师专业发展的文章或案例；6.对当前教育形势进行教育管理实践与创新等。

征文要求1.征集评选不接受已获奖或发表的文章；每人限报 1 篇，每篇文章的合作者不超过 2 人。2.各单位负责征文收集和报送，提供纸质征文 2 份和电子文本，并报送相关电子表格。

征文评审1.征文初评工作由研究会聘请专家负责，复评和终评工作由研究会专家委员会负责。2.征文评选分设一、二、三等奖及单位组织奖，由本研究会向获奖个人和单位颁发获奖证书。3.将择优推荐到相关专业报刊杂志刊发，并正式出版优秀文集。