美术学科二年级《画日记》教案

陈老师

一、  导入

1、展示一篇图画故事和一篇文字故事，让学生思考：简单说出故事大意。

2、将图画故事配上文字，将文字故事配上画面后，再让学生欣赏，谈感受：这样表现故事好吗？为什么？

3、出示课题。

二、新授

1、组织学生交流自己的文字日记

2、组织学生以小组为单位参与“我爱探究”环节：欣赏教材中丁午老先生作品《四只小鸟的故事》，图画和文字应该怎样配合？

  回答：创作方面：图画需要结合文字的内容创作，同时表现出文字日记中的典型情节，突出日记主题。构图方面：文字在画面中需要巧妙安排位置，既突出图画，又与图画相互融合，表现出和谐的美感。

3、引导学生探究艺术实践的方法。

  （1）构思：结合文字日记确定能突出日记主题的典型情节，以及思考文字与图画怎样穿插组织的过程，就是在进行绘画日记的构思。

  （2）表现：绘画创作需要反复推敲，这样才能表达出自己的想法与感受。

4、教师示范。

三、  学生实践

1、作业要求：选择生活中有趣的或有意义的事，用线条画出来，并把自己的日记介绍给大家。

2、教师巡视：结合文字日记确定能突出主题的典型情节；结合构思，创造性地利用线条清晰地表现出事物的特征及感受。让画面生动有趣。

四、小结：