音乐学科五年级《堆雪人》教案

张老师

教学内容：1.学习歌曲《堆雪人》

2.用口风琴吹奏歌曲

教学目标：

一、“情感态度与价值观”目标：

（一）学习歌曲，感受冬雪给大地带来了严寒的同时，体验雪景给我们带来的欢乐。　

（二）能用轻快活泼的声音演唱歌曲。

二、“过程与方法”目标：

（一）通过聆听、演唱及演奏等多种方式学习歌曲。

（二）利用口风琴辅助歌曲的音准。

三、“知识与技能”目标：

（一）认识歌曲中的下滑音，并在演唱中运用。

（二）能够准确且有表情地演唱《堆雪人》。

教学重点：

用轻快活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中的节奏：                    

教学准备：范唱、伴奏音响　课件　钢琴　口风琴

教学过程：

一、新课导入

看图：图片上的同学们在做什么游戏？

你玩过堆雪人吗？你堆雪人的时候是一种怎么样的心情？

是呀，虽然堆雪人的时候总是北风呼啸，雪花飘飘，但是这些在充满童真的孩子眼里，那是北风在吹口哨，雪花在跳舞。一首《堆雪人》把这样一群天真活泼的孩子在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生，让我们一起用欢乐的心情朗读一下这首歌词。

二、学唱歌曲

阶段目标：熟悉歌曲，解决歌曲难点。

（一）聆听歌曲《推雪人》进教室。

（二）歌曲A B乐段学习。

1.分别出示A B乐段旋律，学生视唱旋律。

2.口风琴辅助歌曲音准。

3.在旋律演唱及演奏过程中突破节奏难点处。

（三） 聆听歌曲《堆雪人》（听辨情绪、演唱形式、节拍、速度等音乐要素）

（四）复听 （出示歌片，并为歌曲分乐段，关注乐句间的关系。）

（五）歌曲A乐段学习。

1.视唱歌曲A乐段旋律，并会演唱。

2.演唱歌词，纠正存在的问题。

3.轻声演唱歌曲。

4.视唱歌曲B乐段旋律，并会演唱。

5.演唱歌词，纠正存在的问题。

6.轻声演唱歌曲。

三、唱会歌曲

阶段目标：能够准确地与他人合唱《堆雪人》。

（一）师生合作学习第一段歌词。

生读前面的歌词，师唱“啦啦啦啦”，感受歌曲表现的愉悦的心情。

（二）师弹琴配合，生在歌曲的旋律中朗读。

按节奏朗读前半句歌词，注意聆听老师唱的旋律。

（三）轻轻唱一唱前半句，聆听老师唱的后半句。

师弹琴，生唱一唱完整的乐句（个别乐句进行指导）

小组配合，交换。

力度变化的练习（师生合作。生前半句弱，师后半句强，表现心中愉悦的感情）。

（四）完整地演唱歌曲《堆雪人》。

（五）请同学唱一唱，进行简单评价。

（六）用自然的声音，准确完整歌唱歌曲。

四、唱好歌曲

阶段目标：用活泼轻快的情绪、运用不同的演唱方法，有表情地演唱歌曲《堆雪人》。

（一）确定歌曲A和B乐段的演唱方法。

（二）体会附点四分音符、附点八分音符在歌曲中的作用，并唱好它。

（三）运用不同的演唱方法（通过力度、速度的对比），有表情地完整演唱歌曲。

（四）用口风琴吹奏歌曲。

（五）课堂检测

演唱中达到准确和谐。