美术学科《花衣服》教案

                                         李老师

教学目标：

1. 认识服装的基本形状。

2. 利用不同纸材，设计制作服装。

3. 培养学生感受美，应用美的能力。

教学重点：

服装基本形状的理解，并能够剪出来。

教学难点：

设计制作出有趣的服装款式

教学过程

一、 导入

1、播放ppt，服装展示。师：欣赏了这些服装你有什么感受？

预设：好看、漂亮。

2、师：请你从服装的色彩、图案来说一说感受。

色彩鲜艳、图丰富安，图案多样。

二、新授：

1、分析身体结构及剪制方法

师：作为服装设计师首先应了解人物身体基本结构。（出示图片）

2、人的身体各部分像什么基本形？

预设：上身：倒梯形  

腰到臀部：正梯形

两腿：长方形

2、上衣制作方法

（出示一件儿童半袖袖圆领衫，两袖向后折。）

（1）    演示并讲解无袖上衣制作法：

出示一张方形大报纸，剪出上身的基本形状（梯形）；下挖一个半圆形，留出了颈部位置；剪两肩的小三角，使肩膀向下倾斜。

（2）分析两袖的形状。（打开短袖无领圆领衫的两袖。）

师：两袖的形状是什么？

预设：长方形

师：在大报纸做的无袖上衣两肩处，添加两个长方形。

3、分析短裙的形状为扇形。（出示短裙）

师：出示扇面

4、探究裤子的形状拼接。（各小组拿一条裤子）

（1）师：刚才研究过从身体结构从腰部到胯是梯形，两条腿概括成长方形，这就是裤子的形状。小组研究，裤子的制作方法。

预设：学生剪裤子形状

（2）师演示：长方形对齐服装腰部，剪两条裤腿。

学生尝试

5、欣赏服装设计师的作品。

师：观看服装，想想它给你带来了什么感受？

师：你喜欢这些服装吗？

预设：喜欢

师： 这些服装给你带来什么观感？

预设：快乐、有趣的。

6、找找可用的材料。

师：生活环境中有很多可利用的材料设计制作花衣服，你带来什么媒材？

预设：报纸、彩纸、塑料糖纸、绵纸、皱纹纸、瓦楞纸、水果保鲜泡沫

7、出示教师设计作品。

教师的服装款式特点：款式新颖

颜色特点：颜色鲜艳（花里胡哨）

8、 教师演示：

制作上衣与裤子的组合。

三、学生实践：

1、作业内容：请你用一两种制作方法，设计、制作衣服。（进行服装设计，进行剪裁）

2、作业要求：以纸张类为主，可创造性使用废旧材料和其他材料。

四、教师辅导：

辅导重点：学生开始制作、教师分层指导。

学生制作时，教师辅导过程中再出示较为夸张的作品。进一步辅导学生设计出有趣、夸张的花衣服。

五、展示作品：

展示形式：以小组为单位，到讲台前进行展示

六、讲评作品

1、评价形式：自评、互评、教师点评

2、评价要点：小组合作是否默契，是否有团结意识，设计是否有特点，是否喜欢。

七、 拓展延伸

教师将自己的头像贴到制作好的花衣服上，号召学生用此方法制作全家福。

板书设计：