教育孩子如何减少踩坑被“骗”，让孩子变得更优秀的千个家庭教育案分享：

12岁的顾佳芬星期六下午想和同学去逛百货商场，然后看场晚上7点的电影，大约9点半以后再回家。妈妈不知道该如何回应顾佳芬的要求，“六年级的孩子可以自己去逛百货公司、看电影吗？”“妈！求求你让我去嘛！”顾佳芬不停地说服妈妈，“其他的同学都去过了，只剩下我。她们都笑我像个小木偶一样，什么事都不会自己做！”

可是，让你们自己去逛商场我真的很不放心。”妈妈回答。
“大家都这样，为什么我就不行！”顾佳芬开始掉眼泪。

“佳芬，我先打电话给小萍的妈妈，”妈妈希望有更多时间和资讯来做决定，“你和小萍是好朋友，我想看看她妈妈是怎么决定的。”

“你打电话来真好。”接到顾佳芬妈妈来电，小萍的妈妈说,“小萍和佳芬一样，吵个不停，说的话也都一样。我之前打过电话给妮亚的妈妈，她的情形也一样。那我们是不是该一起商量一下，看怎么处理这件事情比较好。否则，听孩子说起来，我们好像很不近人情，把她们当木偶一样操控在手里。”顾佳芬妈妈笑着说。

最后，妈妈们决定让孩子们星期六去逛百货商场两个小时，晚上如果要看电影，必须有一个大人陪同。

这样，孩子有某种限度的自由，大人也比较安心。“妈！这种规定太无聊了吧？”顾佳芬不以为然。“宝贝，规定就是规定。你可以决定遵守它，去逛街看电影；或者干脆不去。你自己想一想。”妈妈平静地回应。

顾佳芬决定遵守规则和同学去逛百货商场。去了几次以后，她们发现 其实也没有什么好逛的，想不通为什么以前想去逛想到要疯了。如果当初没有尝试的机会，孩子自然无法亲身体验，也不会有想法上的转变。

错误做法：听妈妈话！谁告诉你六年级的孩子就可以去逛百货商场、看电影了？尤其是玩到晚上才回来，你不知道妈妈不放心你出去玩到这么晚回家吗？撒娇也没有用，不准你去！（不容许商量的语气）

正确做法：
1、允许孩子拥有更多自由。孩子到了学龄时期，不妨适度给他一些自由，教他为自己负责，例如：可以骑脚踏车去同学家，到了先打电话回家报平安等等，等他渐渐长大，才会懂得如何安排更多的自由、接受更大的挑战。过度的保护或管束只会阻碍他的成长和能力的养成。

2、如果孩子要求更多的自由，父母在答应他的同时，要让他明确地知道自由的范围。例如：“你可以去朋友家玩，可是我要知道你去谁家，什么时候回来，还有，到了以后要打电话回家。”这样，父母比较放心，也可以观察孩子是否负责任，做到交代给他的事情。

3、适当对孩子进行惩罚。如果孩子滥用某项自由，没有遵守事先的约定，父母就应剥夺他的自由一段时间作为惩戒，然后再给他机会，看他是否有所改进。例如：“我事先已经告诉过你，脚踏车不可以骑到大马路上去。现在罚你这个星期不准骑脚踏车。下个星期再骑的时候不要忘了这个规则哟。”

这个案例讲的是家庭教育的道法术中的术的内容，不同年龄阶段孩子的身心发展特点不同，培养各方面的能力不同，沟通方式不同，所以左养右学教育建议我们当家长，一定要系统的学习科学的家庭教育知识，了解家庭教育的道法术，尽量减少踩坑，让孩子身心健康地成长！ 

我是左养右学教育赖颂强，我们会总结11年来从事家庭教育中的1000个经典案例，让家长你在教育孩子过程中减少踩坑与被“骗”，让每一个孩子变得更优秀，让每一个家庭变得更幸福，感恩大家！