小班语言《动物宝宝去旅行》活动反思

        儿歌《动物宝宝去旅行》简洁明快、琅琅上口、富有童趣，其中的动物是幼儿所熟悉和喜爱的，所以，这首儿歌特别适合小班幼儿的学习。在活动设计上，我将“理解儿歌内容，尝试学说《XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行》。”作为重点；将“目标 2.初步学习仿编儿歌”作为难点。

该活动主要由以下环节组成：第一个环节，以“开火车”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣；第二个环节，欣赏并学习朗诵儿歌，其中主要由两部分组成——分句熟悉儿歌内容和完整欣赏并尝试朗诵儿歌；第三个环节，仿编儿歌；第四个环节，游戏“动物宝宝去旅行”，幼儿扮演动物宝宝去旅行，并且在游戏活动中巩固复习儿歌的内容。

        在学习儿歌的环节中，通过分句熟悉和完整欣赏的环节，让孩子在循序渐进的过程中慢慢熟悉儿歌的内容，并尝试完整欣赏和朗诵儿歌，整个学习儿歌的过程很顺利，孩子们在不知不觉的过程中掌握了儿歌的内容。而且儿歌中的动物是分别以不同的形式出现，呈现了多样性，幼儿在学习的过程中兴趣很浓，没有出现疲倦的感觉。

     在难点的突破上，幼儿的参与性不是很高，而且教师的语言引导没有及时跟上。如，有的幼儿只说出“咔嚓咔嚓去旅行”时，教师应引导幼儿说出是什么动物宝宝，然后鼓励他将句子说完整。

        最后的游戏环节中，幼儿虽然是跟着老师一起去“旅行”了，也进一步说儿歌、巩固儿歌的内容，但是显得很不主动，兴趣不是特别高。

                                                        滨海新区汉沽实验幼儿园     

                                                                  张连凤

                                                                2013-11-26