近两年来年,我校开展了以学校教研组为单位的集体备课。尤其本学期的数学教学中效果更为明显，通过一年来的实践,我认为,集体备课有利于发挥集体的智慧,博采众家之长,使各位教师备课过程的不足得到弥补,能够取长补短,实现真正意义上的资源共享。此外,还可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,达到共同提高。通过实践,我认为,集体备课有非常大的好处:
第一,集体备课有助于教师在整体上把握教材及课程标准的基本目标,有利于教师在高起点上发展,有利于我们教师提高业务水平和教学水平。
第二,集体备课有助于教师准确地把握教材的重点和难点,设计出有特色的好教案,教师能更好地从多个角度去思考、去突破。有利于教师扬长避短,少走弯路,为我们这些中青年教师快速成长提供条件。
第三,集体备课还可以使教师及时学习其他教师先进的、积极的教育教学理念、方法和经验,可以集中多人的智慧和经验,从而更好地提高教学效率。
但是,集体备课不能流于形式,集体备课的过程要求教师人人都要参与,并积极发言,不能成为一两个人的事情,在集体的讨论和交流中,要各抒己见,相互沟通,达到共同提高,增强教师的团结意识和合作意识。
教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径,是一种行之有效的群众性的教学研究活动,如何真正发挥其应有的作用,还需要我们认真的思考和研究。
俗话说:“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”让我们认真搞好集体备课研究,从整体上提高我校的教育教学质量,相信我们的学校一定会迎来万紫千红的春天,校园内一定会春色满园,百花齐放。