看了王普华老师“好父母成就孩子一生”的亲子宣讲会后，我感触颇深，深深体会到了家庭教育、家长的言传身教对孩子成长的重要性。不否认，曾一度把孩子的教育大部分的划归给了学校和老师，通过观看王普华老师的演讲，我明白对于孩子德行的成长，家庭教育、家长的影响是巨大的，是孩子性格及人生观养成的极为关键的因素。

零零后的孩子，家庭成员大多是4-2-1的模式，即四个老人、两个父母、一个宝贝，那么多的大人围着一个孩子转，让孩子非常自然的养成了以自我为中心的人生观。家里，常常会听到大人挂在嘴边上的一句话：“宝贝，你只管管好你的学习就好了，其他的交给我们就成。”我们一边抱怨着现在的孩子怎么越来越自私了，一边以各种各样的方式溺爱着孩子。什么事情都替孩子打理好了，甚至需要孩子动手的事情也被宠爱孩子的家长亲力亲为了。看了这个演讲，我也不禁反省自己，我们爱孩子的方式正确吗？看上去为孩子做了那么多，是不是也是变相的剥夺了孩子的很多应该她自己需要负起的责任呢？送孩子的路上，经常会看到孩子大大的书包背在了爷爷奶奶或者爸爸妈妈的身上；在家里，我们把孩子随手脱下的衣服放到了该她放的橱子里；孩子洗刷后，我们又理所当然的洗了孩子脱下的脏袜子和内衣；吃完饭时，为孩子剥虾挑鱼刺、为孩子精挑细选各种她爱吃的美食，也成了我们吃饭的习惯…..多少种溺爱孩子的习惯又在我们成为父母的时候悄悄养成呢？

每个孩子都是天使，相信每个孩子都是爱着爸爸妈妈的，爱着自己的家的，都希望成为一个孝顺父母的孩子，可是我们无声的溺爱，让孩子不知所措，不知道如何来为父母或者为家庭做出什么样的贡献。王普华老师有一句话我感触特别深：不能承担责任，就学不会爱。让孩子学会在家里承担责任，让孩子为家庭成员付出她的爱，她才会体会到爱别人的幸福感。其实孩子是喜欢为家庭做出贡献的。记得第一次让女儿到小区菜店为我买菜，那时候她才5岁，看着小小的她提着一袋子的菜回来时的兴奋，那种幸福洋溢在孩子的脸上，成就感不言而喻，相信那种幸福感比任何的物质奖励更让女儿心动。可惜那时只当做了对孩子的考验，类似的事情几乎很少再让孩子去做，也从未有过让孩子承担一定家庭责任的想法，对孩子唯一的要求就是“好好学习、健康成长”。现在我明白了，只是这样真的远远不够，要想让孩子成为一个对家庭充满爱的人，成为一个关心家人、体恤家人的人，那样的要求真的不行。要想孩子成为一个心中充满爱的人，我们就不能拒绝孩子在家庭里需要负担起的责任，不能剥夺孩子照顾家庭的机会，哪怕只是小小的那么一点责任，也要让孩子学会承担。给孩子表达爱的机会，给孩子关心父母长辈的机会，只有承担了责任，才会学会关心别人。作为家长我们要明白，让孩子学会去照顾别人、爱别人也会给孩子带来幸福感，有了照顾别人的幸福感她才会有成就感。而让孩子有爱的能力，只有在关爱别人的过程中才能培养出来。也只有在负担起一定的家庭责任的时候她才能逐渐培养这种爱的能力。

所以，从现在开始，我要告诉我的女儿她在家里需要承担的责任，会要求女儿去做一些她能够做到的家务，告诉她这个家也是需要她的付出的。教给她关心别人、体恤长辈，在承担家庭责任中学会爱人的能力。