今天下午的下午三终于上完了，瞬间感觉心理的一块儿大石头落地了，顿时感觉心里好轻松，终于完成了一件事。但是随之而来的让人有些担忧的是各位老师对于我的评价。

随后我找了我的指导老师张老师，问他我讲的怎么样，都有哪些缺点。张老师说我讲的整体看还行，但还是有些问题的：

1.声音有点小，这是我这节课最大的不足，也是我急需解决的一个问题；

2.因为声音有些小，有时听起来像是自己在嘀咕，作为老师，应该让学生听见我说的每一句话，即使这句话不是很重要；

3.讲课的时候应该严肃点，尽量不要和学生开玩笑；

4.板书有一块儿有点乱，虽然讲的很透彻，但因为一直在那写，所以有点乱。

总体来说，我的致命的现在急需解决的问题就是我声音小。我问张老师要不然我买个扩音器，但张老师说学生并不喜欢从扩音器中传出来的那个声音，或者说有的学生很反感，因为从扩音器中传出来的声音听起来没有感情，也很生涩，总之就是不好听，所以尽量还是自己练一练嗓子，争取把声音提高。

课讲完了，评价也给了，但是最终的成绩还没有下来，不知道等待我的会是什么样的结果。但不管是生么结果，我都会欣然接受。因为我还存在很多缺点，我还有很多地方需要改进，如果现在给我一个班，我也会怀疑自己的能力，担心自己讲不好，耽误学生的前途；但是如果给我班的话，我也会和其他老师一样，好好备课，争取上好每一节课，不耽误学生的成长。

   武邑中学 王晓会 生物  

那群小孩儿们

    一个星期，两个新的班级，我很庆幸，我变得越来越好；我很庆幸，我在讲台上越来越自如；我很庆幸，那群孩子们对我说，老师，你讲得真好！

那群小孩儿们，讨人喜欢得不得了。以前从没有这样，一个星期，喜欢这么多的人，只有老师这个职业，赋予了我这个机会和权力。我喜欢他们。也不知道他们心里到底是怎么想的，从前他们老师在这的时候，作业都没有像这几天似的几乎全部交齐。我总感觉，这就是他们讨老师喜欢的一个策略吧。那群小孩儿们，上课的时候，如此的积极，如此的配合我，用他们最响亮的声音，回答你的每一个问题，用他们最真诚的眼神，期待你每一个知识的讲解，我很喜欢，我更感动！所以，每次备课备得累了，困了，倦了，想想课堂上还有那么多双期望的眼神等着你，顿时会感觉到，我必须努力，我一定要好好备课，尽我所能帮助他们，尽我所能上好每一节课！教师，这个职业是高尚的，我在一点点的感悟，一点点的体会。高尚，因为学生们需要你的培育，高尚，因为学生们需要你的帮助，高尚，更因为教师有着不能辜负学生的使命感！

那群小孩儿们，确实让你哭笑不得。他们很聪明，他们情商很高。他们知道什么时候老师是不会对他们发脾气的，他们更知道什么时候可以小小地偷个懒，什么时候可以稍稍地放松。一节课的内容，确实，不是所有的东西都是重点，也不是所有的东西都是难点，重点，老师会多加强调几遍，他们会听；难点，老师会讲解地很详细，他们更会认真听！那群小孩儿们，就是这样，为我所用的，我认真对待，我所拥有的，任凭外面的世界波涛汹涌，风云跌宕我仍安然自得！那群小孩儿们，课堂上，会不老实，我从没教训过他们，只是默默地走到他们跟前，镇定地讲着题，他们，自然安安静静的。我一直觉得，做为一个实习老师来说，最大的成功，就是你在课堂上有了小失误，学生们不会起哄，不会嘲笑，而是很懂事地给你安慰，很懂事地给你鼓励，足矣！而我，在渐渐地收获人心，渐渐地得到他们的支持，渐渐地一步步迈向成功！

那群小孩儿们，就是他们，无可复制，无可替代，每个班有每个班级的特色，每个班有每个班级的风格，他们，是独一无二的。他们，用他们的青春装饰着高中生活，用他们的美好点燃着高中激情。他们，那群小孩儿们，已深深烙印在我心里。

                                 武邑中学 霍晓辉 化学