杨澜在她的博客中写道：

    很多“博友”问我如何学习英文，今天简单说两句。
    其实，这主要看你想学到何种程度，如果仅仅是希望自己的日常会话水平有所提高，会打电话，点个菜什么的，那就一定要跟老外接触，实战提高。因为一旦口语变成了教材，那多半是已经过时的用法，所以，学习口语不能仅仅依靠教科书。
    如果你希望提高自己的语感和整体英文水平(就如同中国人都说中国话，但“中文水平”上下可就差着远了)，那么就一定要多读报章和英文文学作品，体会其中的节奏感，琢磨用词的精准。
    总之，英语不是从书本上就可以学好的，我至今记得到美国的第一天，进了超市，我连蔬菜名都叫不出的尴尬----毕竟咱们的英语不是童子功，不是从看图识字开始。

    杨澜的英语学习之路走的是科班路线，从小学的发音最标准，到后来的突破听力，再到后来的中国最好的外语大学之一北京外国语大学毕业，最后顺利从美国哥伦比亚大学硕士毕业，一路走来，都很顺利的，我的收获就是英语学习不是速成的，越是顶尖水平的高手，都是长时间刻苦训练的结果，好的态度加上好的自身条件再加上好的外部环境，就能造就真正的英语水平，同时最大限度的扩大自己的影响力，收获丰富的人生。

杨澜谈如何教育孩子学习：
     为什么这么说?我先说我体会的第一个概念就是向孩子学习，共同成长。千万不要把小孩子当成一个接受吃的、接受喝的、接受教育的小载体，他有自己的独立意识，他的想法往往会教育我们。我觉得每个小孩子都是天才，每个孩子的成长某种意义上就是从天才被大人教成庸才的过程，我们不断用成人的理念武断粗鲁对他说，错了，正确的应该是什么。孩子是带着童话的思维在成长，我们是带着科学的思维在压迫他们，他们打不过我们。但这一定是好的吗?什么是共同成长?　
     我最喜欢跟我女儿玩的一个游戏，她随便乱画，我拿着它开始讲故事。我每天回家，跟我女儿说，妈妈好累呀。我女儿说我给你画幅画吧，她画了四个太阳。我说天上有四个太阳，它们出来了。我实在不知道该讲什么，我说你讲。她说，它们像天线宝宝一样互相拥抱，说你好呀。然后我接着讲，我说四个太阳有一个是金色的，有一个是红色的，还有什么颜色我不知道，我让她讲。她说有一个是浅绿色的，一个是浅蓝色的。我说为什么呢?她说绿色的照着草地和树木的。我们大人就想不到这一点，其实在她眼中，万物都是平等的，每一个事物都可以分享到阳光。而我们常常想人有点就行了，如果这样跟她讲下去，这个故事可以无止无休。我经常跟她玩这种游戏。
...............................