第56号教室的故事

古人云：一日不读书，便觉面目可憎。学校为了教师的专业发展，专门购买了教师成长图书，我这次分到的是《第56号教室的故事》。这本书的作者是被誉为“超级英雄”的美国教师----雷夫艾斯奎斯，我曾经囫囵吞枣地读过雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，很多内容都让我感同身受。在《第56号教室的故事》一书的封面上，雷夫老师写下了这样的文字：“美国媒体把我说成是超级英雄，但我不是，我只是一个老师。像所有的老师一样，我经常失败，我会在凌晨时分躺在床上睡不着，为我无力教育的孩子而感到极度痛苦。”这是一个成功的教师对于教育职业的深切感受，作为一个在教育岗位上经验不足、学历有限的普通教师，我更深地体会到在教育教学中一次次尝试后的失败，也深深地地承受着无法教育好每一个孩子的痛苦。雷夫老师的话让我找到了困境中的安慰和继续努力的信念----如果你经常遭遇失败，请不要认为你是个坏老师。你是一个好老师！教学是一件非常不容易的工作。我是一个好老师，但仍然无时无刻不感到教学的艰难，无时无刻。因为我必须想方设法，教学生如何在一个不诚实的世界里做一个诚实的人，如何在一个不友善的世界里做一个善良的人。这是非常困难的。因此，遇到困难的时候不要放弃，重要的是我们每个人都在努力。
    在雷夫老师回答中国教师提问的记录中，有一条让我格外关注，那就是如何教学生面对考试。雷夫老师会告诉他的学生，如果他们考得不好，只是说明我要再给他们讲一遍。考试考得不好，他们的头发不会着火，他们的父母仍然爱他们，我也仍然爱他们。雷夫老师打造了不害怕的教室。无论教哪个年级，都会消除恐惧，和学生建立一种信任关系，都会告诉孩子们，老师所教的课程与他们的生活密切相关，与考试无关。这就是雷夫老师的做法。
    之所以我们的考试会引起自己和孩子的紧张，是我们的教室还充满着恐惧。当我们的内心先放下害怕，然后和孩子一起走进教学，也许，考试也就成为一件快乐的事。
    读雷夫老师的故事，就像经历一次自我的反思与心灵的洗礼。只有先真正地放下教师高高在上的架子，走进学生的内心，才有能像雷夫老师那样，靠近成功。
    成功无捷径。无论在哪种体制下，最终还是要回归到老师和你每天面对的孩子。每天你走进教室，面对一双双渴望的眼睛，你要让他们知道，你会关心他们，能教给他们知识。这是我们老师要做的，和体制没关系。