主题背景：

水是生命之源，幼儿在日常生活中到处能接触到水，每天喝水、洗手用到水、洗脸洗澡用到水。水无处不在，幼儿都喜欢玩水，对水有着浓厚的兴趣，如：幼儿在洗手时喜欢玩水、下雨天喜欢在雨中玩耍等，但对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、用途等没有总的认知。因此我们结合《水真有用》，通过“喝水”、“周围的水”、“水的用处”、“和水做游戏”四个分支，通过观察、比较、测量等方法帮助幼儿了解“水的秘密”，对“水

的世界”产生更为浓厚的兴趣，激发幼儿对事物的探究意识，进一步提高学会观察、学会发现、学会提问的能力。

在与幼儿一起探索水的奥秘中体验人们的生活离不开水，培养幼儿节约用水、保护水资源的意识；并且感知水的特性，帮助幼儿梳理总结有关水的经验。

主题目标：

1、   体验人们的生活离不开水，初步理解

人人都要爱惜水的道理。

2、   尝试用实验、比较、记录等方法，感

知水的特性。

家园共育：

1、请家长在家里让幼儿熟悉各种各样盛水的容器（如各种各样的杯子、盆、壶、桶、灌、瓶等），帮助并和幼儿一起去发现水在哪里？（如河、海、江、湖等）并进一步启发幼儿思考还有什么地方会有水？

2、和幼儿讨论水是从哪里来的？我们平时用的自来水和喝的水是哪里来的？

3、和幼儿讨论或尝试体验：当没有水的时候，人们的生活将会发生什么情况？（如无法洗澡、不能洗手、不能洗衣服，口渴等；植物缺水会真么样？动物没水喝又会怎么样？