行走于开放课程之路

——济南市经五路小学

题记：

千年前有一副美妙的教育图景：孔子游春，携弟子数人至泗水河边，围而畅谈水之德性，水之志向，水之情义，水之善施教化。完毕，更在颜回的古琴声中载歌载舞，兴尽而归。圣人的圣明在于，春风化雨润物无声而不着痕迹，尤其将一番枯燥乏味的道德说教融入一次游春活动，既欣赏了无边无际的春色，又营造了师生围聚同乐的氛围。

孔子曰：“仁者乐山，知者乐水”，济南的名山秀水哺育了清泉明湖，七十二眼清冽甘美的泉水从青石板中涌出，滋养着这座城市，更滋养了古朴、厚重的文化底蕴。坐拥于这样的老城，博大精深的齐鲁文化也如甘泉悄然浇灌着一隅教育田园，这里有花的馨香，草的清新，还有充满爱心的轻吟低唱，这里，就是济南市经五路小学。

——深沉而执着的教育追求——

 “火车来，商埠开”，1904年胶济铁路的开通有了济南历史上的“自行开埠”，正是在这样的社会环境下，1946年，济南市经五路小学由民营商会集资创办，带着满怀的希望，经五在建校之初就植下了“开放”的种子。

任何一所学校，都是从历史的河流中跋涉而过，展开经五路小学六十余年的历史画卷，追寻着“开放”办学的足迹，我们分明看到了这样的一条路：

●建校初期，年轻的经五路小学就成立了第一支腰鼓队，敲响了校园欢歌。经五学子走进农村工厂学工学农，与战斗英雄对话，开展竞技运动会，组建的武术队、文艺宣传队活跃在学校的各个角落，丰富着同学们的课余生活，开辟了广阔的学习空间；

●作为山东省首批涉外学校，六十年代至今，经五路小学先后接待了五大洲40多个国家和地区4000多名外宾，经五学子展现了中国少年特有的气质和风貌，多元文化在这里交流、碰撞，吸纳与认同推开了经五的开放之门；

●经五文化传承至今，包括乒乓球等体育传统项目在内的众多品牌活动影响日益广泛，以“民族文化”为根基的校本课程研究逐渐成熟，多层面的教育元素融入课程，积淀了深厚的文化底蕴；

●迎着新世纪的曙光，经五多维课程体系接受了来自国家教育部、中国教育学会等高端教育专家和省市各级领导的现场考察与论证，学校课程办学的思路得到了充分肯定，在不断深化中越走越宽越走越远；

●近五年来学校积极探索发展的第二曲线，在深入挖掘办学历史的基础上，“基于民族传统创建国际化学校”的发展定位促使着多维和谐课程体系开发纵深发展，国家课程的深度改革解放了师生的头脑与双手，系统化的德育课程、选修课程、社团课程为学生成长搭建了更为广阔的平台，科技创新、游学之旅、远程教育蓬勃发展……

追求没有休止符，一路走来，经五用实践诠释责任，凝聚智慧，“大课程观”传递着开放办学的理念，铺就了一条通往未来的广阔远途！

——开阔而鲜明的教育视野——

“与众不同的经历，造就与众不同的道路”，无限延展的路径书写着经五人无私的大爱。

杜威、陶行知用“教育、生活、学校、社会”等字眼呼唤着教育对人性的尊重，这满腔的热忱深深地感染和启发了经五人对教育的审视。人是教育的核心要素，既然倾力于人的素养的全面发展，那么就必须将其置身于一个最为开放的空间，延展到整个生活的外延，让生活的空间成为学习的空间，让生活的素材成为学习的素材，为“人”的发展提供最多的机会与可能！

且行且思中，经五的多维课程大步走向广阔的生活天地……

“回归生活”“关注体验”牵动着经五人细腻的教育情思，漫步经五，一处处班牌闪动着世界名校的强大引力，一面面壁画传递着从传统走向国际的教育情结。忘不了那紫藤花下的绿色长廊摇曳着的万种风情，孩子们在掌心中细数着枝叶感念着生命；忘不了那晨曦中彬彬有礼的身影，展现的正是少年骄人的风姿；还有课堂上体验小老师的辛劳与幸福，包含着的不仅仅是教学相长的古训，更洋溢着生命的气息与活力……走出经五，社区的奔波忙碌，军营的骄阳考验，田陇间的嬉闹扑趣，树荫溪边的水波徜徉，农家校舍的唏嘘感叹……万千世界都是经五多维课程取之不尽、用之不竭的资源，更成就了校园中无处不在的课程风景，让经五的学生成为最活跃与生动的元素！

且行且思中，经五的多维课程悄然走近人的心灵空间……

“润物无声”的教育理想传递教育先贤的智慧，作学生“思想和灵魂的导师”是教育者毕生的追求。学习生活的研究化、实践化、系列化让书本知识不再枯燥与单调：店铺招牌上的错别字引发了意味深长的苦恼，一次性方便筷更感慨人类才是环境的杀手，泉水亲民益民的方法反复策划，老城区保护的重任首当其冲，计算着道路交通红绿灯怎样闪烁更合理，琢磨着自己还能怎么做才能传递更广的志愿文化……从被动的学习到主动的探究，在潜移默化的教育中，经五的学生凭借自己灵活的头脑和勤劳的双手挖掘着人生的财富：智慧与责任！

研究中才明了成长的深刻与重要；体验过才知道生活的美好与幸福；实践后才了解自然的神奇和奥妙，道路比看到的宽广；天空比想象的高远；海洋比触到的深邃……机会的叠加使经五的学生享受到最优化的成长，他们早已跳出了时空的界限，德育、选修、社团、体验、实践等诸多课程领域的深度开发，使其综合能力得到了最大化的发展。影响经五的品牌活动逐步走入课程，系列化的设计与策划得到了传承与发展，使开放教育之路步履坚实，绵延伸展，一路留下了经五文脉的缩影！

——恭谦而个性的教育姿态——

经五的校园流淌着泉的灵动，高大宽阔的树荫呵护着弱小的幼苗，如同在那绿叶掩映下的连椅上，学生围坐在老师周围，他们亲切的笑容传递着和谐与喜悦。孩子的眼中的老师更像一位慈祥的长者，共同的话题引发了滔滔不绝的谈论。不知不觉中，人与景已经交融在一起，定格成一幅意味悠长的画面。

经五的教师总是心怀教育人特有的朴素与坚强，在点点滴滴的实践中悉心地播撒爱心与智慧。

●让平凡不再平庸

“基于问题”眼睛向内的反思文化使常规教研处处闪现亮点，围绕研究专题，学科组参与率、教师参与率均达到100%。走进贴着海报的校园，走进弥漫着求真求实的研讨活动，教研组的生命力愈发强烈。

●让理想成为影响

学研型团队成为教师个性坐标新的发展点：最有影响力的学习型组织——首席铭责室；最具问题意识的学习型组织——启智室；最有内涵的学习型组织——文馨雅轩书社；最具活力的学习型组织——青年教师共同体……大家坚持以问题研究为纽带，以共同任务为目标，逐步形成了“浓厚学习力、缜密研究力、和谐向心力”的文化管理境界。

●让资源成为能量

2007年12月，学校与中国教育学会牵手，正式成为中国教育学会的教师发展学校。中国教育学会会长顾明远为学校授牌。旗下众多教育名家成为学校教育改革的强大资源。最先进的教育教学思想走进经五，成为教师实现专业飞跃的无限能量。

身为经五的教师是辛苦的，但更是幸福的，因为他们走到哪里，经五对他们的支持就到哪里。课堂教学模式探究成为专业发展的新起点，借力学研团队，在共同的研究中，真诚地关注，贴近每一个稚嫩的心灵，智慧地实践，采撷每一点灵动的火花，“以学定教、教学相长”的教学追求成为每一个教师心中坚定的坐标。新苗、新秀、骨干、十佳、首席、名师……孜孜不倦的求索成就了潇洒各异的风格教师。

正是这样善思、勤奋的经五人，奉献中不事张扬，敬业中追求有为，平凡中追求超越……经五的课堂因他们而五彩斑斓，处处生机。新教师的课堂是绿色的，竹笋般生机盎然，给人带来无限的遐想；青年教师的课堂是红色的，洋溢着热情与活力，让人体味周身的爽快；中年教师的课堂是金色的，如果实般硕果累累，给人带来丰收的喜悦；老教师的课堂是银色的，似寒梅般凌寒绽放，让人感到从容与练达……个性化课堂的背后是经五教师教学风格的积淀与追求，是教育理想的坚守与实践，是教育情感的付出与诠释！

后记：

  泉水涌动着城市的韵律，温润着校园的生命。坐落于泉城的这所传统学校，“用责任和智慧奠基未来”核心理念浸润于校园文化生态的细节之中，展现出开放的办学视野和独特的精神文化，处处闪动着大气、自信、执着、超越的经五元素，在这样的一个以责任为基，课程为径，智慧为源的文化场里，张扬个性，各美其美，而脚下静静地流淌的泉水，无声的见证着经五执着的行走在开放课程之路，勇敢迈向理想的现代教育！