主题名称： 《拥抱冬天》

年 龄 班： 大一班

预设时间：（三  ）周 1月12日——2月6日

主题说明

随着天气的变冷使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“为什么冬天会很冷”、“为什么冬天会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——拥抱冬天，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。

主题目标

1、  能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及植物的变化，体验冬日活动的乐趣。

2、  积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。

3、  知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识。

4、  能合拍的随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。

5、感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

主要

学习

活动

第（一）周

第（二）周

社会：《自己的时间》新时代p257

综合：《冬天在哪里》教师用书p226

美术：《树》新时代p230

音乐：《铃儿响叮当》教师用书p201

语言：《卖火柴的小女孩》新时代p232

美术：《热闹的十字路口》教师用书p203

健康：《蜈蚣行》新时代p152

音乐：《冬爷爷的礼物.新时代p243

科学：《植物怎样过冬》新时代p231

数学：《弯道测量》新时代p320

美术：《我最喜爱的人》教师用书411

音乐：《堆雪人》教师用书252

美术：《剪窗花》教师用书206

健康：《打雪仗》教师用书254

综合：《在冬天》教师用书238

数学：《它们一样多吗》新时代p256

社会：《镜子里的好朋友》新时代p176

音乐：《我拥抱我自己》新时代p373

科学：《化冰实验》新时代p255

语言：《小雪花》教师用书253

第（三）周

第（四）周

社会：《我们进步了》教师用书p209

综合：《打扮我们的教室》教师用书211

美术：《大家来锻炼》教师用书p178

音乐：《健康歌》教师用书174

语言：《冬天》教师用书p254

美术：连环画《妈妈生病了》新时代397

健康：《球儿最听我的话》教师用书p245

音乐：《碰碰歌》新时代p372

科学：《聪明的中国人》教师用书p46

数学：《找规律》新时代p317

社会：《快快乐乐过寒假》教师用书p257

综合：《运动项目多》教师用书182

美术：《我喜爱的运动》教师用书p188

音乐：《山羊的信》新时代201

语言：《会变颜色的房子》教师用书p248

美术：《漂亮的围巾》教师用书241

健康：《运动中的自我保护》教师用书p189

音乐：《蹦蹦跳跳身体好》教师用书p186

科学：《打滚娃娃》新时代p279

数学：《看图编题》新时代p317

自主性游戏活动

创造性游戏

姑苏小卖部：提供冬季用品，供幼儿买卖。

姑苏大舞台：节目单中增加节目：关于冬天的节目，如：歌舞表演《雪绒花》。

区域活动

美工区：提供大小不同的正方形卡纸、雪花剪纸步骤图，让幼儿练习剪雪花。科学区：1．按动物过冬方式的不同，进行分类。

2．调查、记录人们在冬天的取暖办法。

语言区：提供有关动物过冬、人们过冬的书籍，供幼儿翻阅。

其他游戏

图书室：提供装订好德 空白画册，供幼儿剪贴、绘制“冬天的书”。

美工室：提供棉花、海绵纸、卡纸等材料，让幼儿制作雪娃娃。

环境创设（主题墙和游戏环境）

环境创设：

1、  教师带领幼儿外出活动，引导幼儿观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题措施。

2、  鼓励幼儿将冬天里的为什么（如冬天里为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的秘密”专栏，共同讨论并解答。

3、  请家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关于冬天的书籍、图片等资料，陈列在认知区中。

区角：

1、提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中。

日常生活

日常生活：

1、   教师引导幼儿从观察周围生活入手，鼓励幼儿寻找和发现冬天的主要特征。在感知冬天特征的基础上，以“雪花”、“动植物”“冬天里快乐的活动”为主要内容，通过音乐、语言、美术等表现形式，激发幼儿对冬天里的变化的兴趣。

2、   鼓励幼儿积极参加各类体育活动，如：拍球、跳绳、

踢拉线纸毽等运动量较大的活动，让幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷，培养勇敢、坚强的品质。

3、        了解冬天取暖的几种方式：晒太阳、煤炭火炉、

电炉、暖气片、空调、取暖器等。同时让幼儿掌握一些安全知识。

4、  加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。

家园互动

家园共育：

1.     和孩子一起收集一些冬天的图片、书籍带来。

2.     利用休息日，和孩子一起在户外活动，观察、感受冬天。

特色课程

艺术：音乐欣赏《雪绒花》