（一） 这四种音符表示的长短

（二）什么事五线谱表

（三） 是什么意思

（四）中央C的位置

（五）小节线及拍号

老师：“小晶，上节课咱们一起唱会了四拍、三拍、二拍及一拍的中央C。有一个办法，不用我的嘴巴告诉你唱几拍，你只要看一样东西就能知道。这种东西叫做‘音符’。你想知道吗？”

小晶：“想知道！什么样的东西呀！”

老师：“你瞧！我手里拿的音符是象什么呀？”（举起一个用硬卡片剪成的全音符）

小晶：“嗯……象个圆鸡蛋。”

老师：“这个圆鸡蛋告诉你一个音符唱四拍。大声念一念：‘鸡蛋圆圆唱四拍’。”

小晶：“还有唱三拍、两拍和一拍的呢？”

老师：“瞧，这多像一个长把的球拍及一个小圆球呀！”（拿出一个剪好的二分音符和一个小附点，摆成 放在小晶面前）

小晶：“它唱几拍呀？”

老师：“球拍加球唱三拍。”（然后把附点拿走了）“只剩球拍唱两拍。”（小晶感兴趣地重复着）

小晶：“唱一拍的像什么样儿呢？”

老师：“你看过电影《小蝌蚪找妈妈》没有？”

小晶：“看过，看过。”（老师拿出一个四分音符来）

老师：“小小蝌蚪唱一拍。”

（教师和小晶一起拍着手大声地读这个歌谣，边读边指着音符认）

完整的歌谣是：鸡蛋圆圆唱四拍，（ ）

              球拍加球唱三拍，（ ）

              只剩球拍唱两拍，（ ）

              小小蝌蚪唱一拍。( )

以后再过渡到： 全音符    唱四拍，

         二分附点音符    唱三拍，

             二分音符    唱两拍，

             四分音符    唱一拍。

教师：（在一张大白纸上自下而上地画了五条平行线）“这是五线谱表，一共有五条线，四个间。‘间’就是线和线之间的空白。这些‘线’和‘间’干吗用呢？它们都是用来给音符当‘大楼房’住的，有的音符住在线上，有的住在间上。”（边说边把单个的大音符放在五线谱表的线上和间上）“音符住得高，在钢琴上也弹得高，住得低呢，也弹得低。一看音符家在哪儿，就能知道弹哪个琴键了。”小晶：“那中央C住哪儿呢？”

老师：“别着急，你一会儿就知道了。”（老师在原来画的五条线下又画了五条平行线，并在上行五线谱表前面画了一个 ，下一行五线谱表前面画了一个 ，两行谱表用竖线及花弧线连在一起。在两行谱表中间加上一根短线，放上一个全音符）

老师：“上边的一行五线谱表前边多了一样东西，它像一只大蜗牛在墙上爬……它叫做高音谱号，咱们叫它‘高’老师吧，‘高’老师管的‘大楼’里的音符大多数弹钢琴上中央C右边的音，右手总爱帮忙弹；下边的一行五线谱表前边也多了一个低音谱号像一条金鱼吐泡泡……，咱们叫它‘低’老师吧，‘低’老师管的‘大楼’里的音符大多数弹中央C左边的音，左手总爱帮忙弹。你要问的中央C，就住在这两行谱表中间的短线上。‘高’老师和‘低’老师是好朋友，右手和左手也爱互相帮助呢。”（老师指 ，小晶说：“高音谱号。”并举起右手，老师指 ，小晶说：“低音谱号。”并举起左手。又分别记熟了中央C的四种拍子— ）

老师：“小晶，你见过大火车吗？是一节一节的吗？”

小晶：“我见过，火车好长好长，每一节车都一样长。”

老师：“五线谱也可以用线分成一节一节的车厢，叫‘小节线’，每节车厢的音符加起来拍子都一样长。如果在 和 后边写上2/4，就告诉你，一个小节住的音符有两拍，要是写4/4，就是一小节四拍，这种记拍子的符号叫“拍号”。（小晶在老师指导下把不同长短的中央C 划分出了小节，她心里很高兴。）

老师：“小晶，你学会了认音符是几拍，知道了什么叫五线谱表，还认识了 和 ，看到了五线谱上中央C是在哪儿……回家要好好复习啊！”