学习律动”小瓢虫飞”，尝试用身体动作表现歌曲。

（1）教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里？让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小朋友别忘了和它打招呼。
（2）引领幼儿跟随音乐，用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。

·小瓢虫飞到头上–点点头像它问好。

·小瓢虫飞到肩膀–耸耸肩膀逗逗它。

·小瓢虫飞到膝盖–拍拍膝盖欢迎它。

·小瓢虫飞到屁股–扭扭屁股和它交朋友。