本次活动的设计围绕《指南》精神展开。根据指南考虑孩子的动作发展情况，最终决定跳跃动作的发展。小班经过上一学期的培养和发展，孩子的双脚跳发展的非常灵活，这一学期根据孩子的基础和发展需要因此决定本次活动发展孩子向下跳的动作。

那么通过一个怎样的活动发展孩子向下跳的动作呢？根据小班幼儿的年龄特征和心理需要，应该将活动设计的有情境，有游戏。上学期孩子们在我的指导下学习过一首歌曲《小老鼠上灯台》，于是我便利用这首歌曲创设了小老鼠偷油吃的情境，那么小老鼠的灯台是什么呢？在现实生活中选材，选择孩子最熟悉的小椅子。最终形成一个最丰富有趣、最生活的体育游戏。

在体育游戏的开展中，幼儿积极地、感兴趣的参与，首先跟着老鼠妈妈学习向下跳的本领，过程中跟着妈妈一次又一次的偷油吃，最后和老鼠妈妈一起放松身体，就这样游戏在快乐的情境中结束。本次活动遵循循序渐进的原则，层层递进，完成目标，幼儿向下跳的动作得到发展和练习。

本次体育游戏，丰富多彩，活动流畅完整，是比较成功的。但是也存在不足，老鼠妈妈在讲解示范动作的时候，站位不合理，不利于所有孩子的观察。活动的设计和开展不仅要考虑宏观还要考虑细节，在今后的活动实施过程中要关注细节，要关注每一位幼儿，要考虑每一位幼儿的需要。要做到面向全体，注重个体差异的同时，促进幼儿全面发展。

                                  济南市市中区七贤中心幼儿园

                                         小二班  吕成风

                                         2015年5月14日