⊙课题研究：《对农村中学生手机的使用与管理的研究》

“我与手机”主题班会教案

盘县淤泥彝族乡民族中学   蒋先龙   2012年4月26日

班会目的：

通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性，真正用好手机。              

一、导入主题

1、学生自由讨论对手机的“利”与“弊”， 并且选几个小组的代表进行归纳。

2、调查有手机的同学，没手机的同学。

3、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。          

二、“我们与手机”

教师解释什么是手机。手机，英文为mobile phone或cellphone。随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。

三、讨论

我们将如何合理科学的使用手机

四、教师总结

同学们应正确看待手机，手机并不是身价的象征。作为学生，学好知识、掌握生存的技能，才是今后走向社会的真正资本。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，严重地破坏了考场的纪律。 有的在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。希望通过这次的主题班会的学习，同学们能够把手机当成工具而不是玩具。