10 月 29 日，温州市职业中等专业学校英语教研组全体教师齐聚校园，以 “深耕课堂教学，探索 AI 赋能” 为核心，开展了一场内容丰富、形式务实的教研活动。活动涵盖公开课展示、集中评课研讨及 AI 教学经验分享三大环节，为提升英语教学质量与创新教学模式注入新动能。

当日上午，公开课展示环节率先拉开帷幕。郑依曼老师在济海楼东 201 教室带来《Unit 3 Food and Culture》的 “Reading and thinking” 课，聚焦 “Culture and Cuisine” 主题。课堂上，郑老师以 “Food Mystery Box” 导入，通过北京烤鸭、麻婆豆腐等地方特色美食激发学生兴趣，随后依托布鲁姆认知目标分类理论，设计 “速读梳理文章结构 — 精读填写文化关联表格 — 拓展探讨地域饮食文化” 的梯度任务，不仅落实了词汇与阅读技能训练，更引导学生挖掘饮食背后的文化内涵，还结合浙江地域特色，让学生分享温州鱼丸、西湖醋鱼等美食的制作与文化故事，充分调动学生参与积极性。

当日下午，卢伟瓯老师在济海楼西 408 教室开展《Unit 3 Shopping》的听力课教学。她以 “双十一购物” 这一贴近学生生活的话题切入，创设 “为中年男士选购衣服” 的真实情境，构建 “Brainstorm 激活已知 — 听力输入内化核心语言 — 小组协作设计服装产品 — 成果展示锻炼表达” 的教学闭环。课堂中，“听说看写做” 多技能深度融合，学生在完成任务的过程中自然运用尺寸、颜色、价格等相关词汇，小组分工中 “计时员” 角色的设置更培养了学生的团队协作与时间管理意识，充分体现以学生为中心的教学理念。

公开课结束后，全体英语教师前往济海楼西 110 教室开展集中评课。周苗苗老师针对卢伟瓯老师的听力课进行点评，高度肯定其 “主题真实、情境巧妙” 的设计亮点，认为课堂环节层层递进，为学生输出搭建了坚实 “脚手架”，同时指出学生主体地位突出、生成性成果丰富，真正实现了 “用英语做事情” 的教学目标。

徐欢老师则从 “教学目标精准度、设计贴近性、方法多元性、素养渗透度、评价完整性” 五个维度评价郑依曼老师的阅读课，称赞其通过多样提问提升学生高阶思维能力，课堂管理规范且注重文化素养培养，同时提出优化发音细节指导的建议，为两位授课教师的教学改进提供了具体方向。

评课环节后，陈婷老师与刘铭铭老师分享了 AI 技术在英语教学中的实践经验。陈婷老师以 “AI 动图激活饮食文化课堂” 为主题，介绍如何利用 AI 动图将静态饮食文化知识转化为动态体验，通过还原真实生活场景打破刻板印象，激发学生文化探究兴趣。

刘铭铭老师则展示了基于 Deepseek 平台设计的 “单词消消乐”“擦黑板”“单词拼图” 等互动游戏，详细讲解从指令输入、代码生成到定制化修改的完整流程，为教师们提供了可复制、可推广的 AI 教学工具开发思路，让在场教师深刻感受到 AI 与英语教学融合的创新空间。

此次教研活动以课堂为基石、以研讨为纽带、以技术为突破，不仅为教师们搭建了交流学习的平台，更推动了英语教学从传统模式向 “情境化、智能化、素养化” 的转型探索。未来，温职专英语组将继续深化教研成果，持续探索 AI 等新技术与教学的深度融合，助力学生提升英语核心素养，推动学校英语教学质量再上新台阶。