二、活动时间：2025年9月17日

三、活动地点：教学楼213

四、参会人员：数控教研组全体成员

基于AI大背景下，利用并善用AI协助教学已是大势所趋，老师们应该且必须适应当下环境，并积极投身AI学习，使AI成为日常教学过程中的好帮手，今天教研组会议主要由来华老师对自身AI使用的技巧进行心得交流，以期能帮助老师们真实解决日常教学问题。

教学痛点：1.资料收集难，日常资源观看完再寻找难；

                 2.课本总结难，知识的总结完全依靠教师；

                 3.作业命题难，课后作业编写绞尽脑汁；

                 4.文章排版累，文字内容排版费时费力；

实践途径：步骤1-手机下载“腾讯ima”app或登录电脑客户端，或者微信小程序“ima知识库”

                 步骤2-创建个人

                 步骤3-课本或者资料进行投喂

                 步骤4-开始提出所需要求

实施效果：1.对投喂文档进行深度解读

                 2.根据提及的要求智能写作

                 3. 根据自主描述生成动画

                 4.依据投喂文档生成脑图

课程实践：以《机械基础》课程为例

在“腾讯ima”app内创建ip，文章投喂。在问答界面设置DeepSeekR1并进行提问，

例1：投喂机械基础电子版全书

问题1：“请对教材金属材料的性能章节进行总结内容”

结果：ai根据书本内容进行总结，总结的质量相当高，只需要简单修改就能作为学生日常复习使用。

问题2：”请对教材金属材料的性能章节进行知识整理，并生成脑图“

结果：ai根据书本，自动生成脑图，脑图结果质量相当高，可以作为复习巩固使用。

问题3：“请分析教材金属材料的性能章节，并生成填空卷20道”

结果：ai会根据教材并根据理解自主设计填空题20道，可能存在填空内容不够重点，但也为教师设计作业大大降低的劳动强度。

例2：投喂试卷、试题

问题1：“请对本试卷进行分析，并提出试卷改进方向

结果：ai分析试卷可能存在的错误点，并指出如何修改更加合理，老师可以快速了解试卷出题质量，并针对性修改。

问题2：”请整体本试卷的错题，并进行整理收集“

结果：是一个非常好的错题收集软件，并可以针对错题再次生成测验卷供再次学习用。

问题3：“请对比两份试卷，分析其中优劣，并指出改进方向”

结果：ai对比两份试卷的质量，并加以评价并给出改进的方向，老师们可以根据需求自行整理，大大提升了试题的针对性。

收获：通过本次AI专题学习，老师们学习到了腾讯IMA的作用及使用方法，真真切切的感受到了腾讯IMA不仅给日常学习来带的方便，还能为老师们的备课工作降本增效。相信通过本次AI学习，老师们会在遇到以上的问题时，会主动去尝试腾讯IMA来解决。