一、活动主题：‌凝心聚力析得失 精准施策促提升-2024学年第二学期期中考试质量分析会

二、活动地点：教师B205

三、活动时间：2025年5月7日

四、参会人员：陈玉群、陈章倩洁、姜梦霓、李欢乐、廖金来、林日银、林珊珊、卫伟、徐腾君、张思思、章滨滨、林鹿、张秀仙、董钏烁

五、活动内容：

为进一步发挥考试诊断功能，深化教学改革提升育人质量，5月7日下午，电商教研组围绕"期中考试试卷质量与考试结果分析"开展专题研讨。本次活动邀请李欢乐老师，姜梦霓老师和林珊珊老师分别就 23级电商，24级电商，24级跨商成绩进行分析，通过多维数据分析为教学质量提升提供科学依据。

李欢乐老师通过网店开设，客户服务，网店美工，网络营销四个科目深度分析23级电商班级的学习质量，数据显示，实验班平均分高出普通班20分，反映出分层教学策略的有效性。通过各科目的各分数段占比，发现高分不足，集中在中等分数段。欢乐老师针对成绩分析结果给出了相应的建议和后期的课堂教学建议。

姜梦霓老师从解读高考新考纲、24级电商试卷质量，24级电商各科成绩三维度分析了总体的期中情况，指出目前存在问答题与案例分析题的分值分配不够合理的问题，通过数据分析本次试卷的难易程度，区分度以及信度评估。通过各科成绩分析指出电商1班：理论强、实操两级分化明显，电商2班：整体均衡但缺乏尖子生，尾部学生较多，电商3班：全面领先，实操优势显著，实操平均分41.9，远超其他班级。

林珊珊老师从跨商成绩离散程度，分数段及占比，试卷难度， 题型、题量、知识点分布合理性等多角度通过动态对比分析，系统呈现了各班级的表现差异，指出学生水平差异明显，数据显示，跨商运营成绩离散程度大，分数段分布分散，试卷难度适中，题型区分度高。美工成绩集中于中等，试卷难度适中，题型较均匀，区分度低。林珊珊老师提出建议，跨商运营教学需关注不同水平学生，优化题型分布，提高教学效果。

本次分析会突破传统成绩分析框架，运用教育大数据分析技术，精准把脉教学成效，捕捉学习状态光谱，科学评估命题质量。电商组将在后续教学中持续追踪改进成效，为打造高品质教育注入新动能。