一、线上教学经验交流

    顺序：经贸、交通、体艺学部（张颖倩）——机电学部（王婵婵）——信息学部（朱诗令）

    （一）心得

    1.讲清课堂规则，重视课后反馈。网课不同于平时上课，没有面对面接触，学生们对着电脑或者手机会觉得新奇，好玩的同时会想着给老师献花，打666等等，有些行为会扰乱课堂纪律。所以，上课之前和学生讲清规则，设置“禁止献花”、“禁用点赞”等，这样可以提高课堂效率。同时，我在自己的直播中增加了互动，对学生的发言情况，尽量及时给予肯定和反馈；通过网络批改作业、书写评语，遇到有问题的学生采取个别谈话等方式询问情况、督促跟进；课上展示优秀作业，表扬认真的同学；运用点名软件随机点名检查背诵……通过一系列互动手段，保证教学的高效率。

    2.线上教学适合基础知识等大量有笔记的内容，可以加强这方面的课程。

    3.可以采用最后一节课集中限时测验的形式巩固上课内容，问卷星有此功能。

    4.可以适当增设课外语文活动，如阅读小打卡、练字之类的，上传平台分享。

    5.检查作业，可以用拍视频上传等方式。部分app的自动改作业功能，减少了我们的工作量，学生也可以在做完作业后根据老师预设的解题思路纠正错误，提高学习效率。

    （二）难题

    1.如何用好连麦？连接费时，学生有时还会以信号不好为由掐掉。有的同学开了直播就挂着，自己去玩了，在管理制度和上课技术上有没有好的建议？

    2.太考验学生自觉性和专注度，形式难多样化，老师不容易把握，只有个别同学互动，容易导致大课上小班。

    3.内容乏味，难以提高学生兴趣和效果。

    4.手头没有配套的练习，课后巩固效果不理想，不同老师在内容上侧重点不同。

    5.问卷星这类后台自动改的app只适用选择题，主观题还得费眼睛。

    二、制定下一步教学计划

    1.主要目标：以完成语文基础知识的复习为主要目的，包括字音；词义；语病；修辞；标点；文学常识；语言综合运用。

    2.各学部出题任务分工

    学部    内容            题量

    体艺    词义            30

    交通    字音、修辞    15、15

    经贸    语病、标点    15、15

    信息    文学常识    30

    机电    语言综合运用    24

    三、学习新课标

    关注核心素养和各项要求。