一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、指导思想

本学期学前教育专业组教研工作紧紧围绕学校提出的“提升课堂教学质量”，扎实有效开展教研活动。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
      1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期教研组吕媚媚、方西西、张盈、钱玉君、江南、柯约丹老师分别都开出了校级公开课，其中张盈和方西西老师的公开课更是参与了温州大学、乐清幼儿师范以及我校的三校联动活动中，受到了三个学校的一致好评。黄亚茜与柯约丹老师参加了市级说课比赛，经过学校和教研组的层层磨课，黄亚茜老师获得了市一等奖的好成绩，柯约丹老师也得到了锻炼。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
      2、结合教师教育院的音乐新体系的构建来开展教研活动，促进与市优秀的音乐教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。每周在学校定点开课，除了本校的吕媚媚、吴温帖、柯约丹、钱玉君老师开课，还有外校如郑丽娜老师开课，并且全市的音乐教师进行研讨磨课，这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
      为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，配合学校每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务，在校级检查中，陈琦老师和项春蕾老师评为了优秀教案和优秀作业，学校对于学前教育的教案和作业给予了高度的评价。教研组配合学部，应对各种教学检查，特别是温州大学对我校的五年一贯制的教学督查，我们获得了高度的赞扬和评价。

四、主动承担学校的活动，并受到好评

参与了温州市学生五项技能比赛，获得了团体一等奖的好成绩；学前教育专业组接待了温州大学和乐清幼儿师范学校的40多位教师，开出了两节公开课；接待了浙江省学前教育专家来我校，参与我校的文化艺术学部的专业建设讨论；学前教育组接待了文成职业技术学校9位老师，开设了一节公开课。

五、还没有完成的计划

开学初拟定的计划，还未完成的是：教师每个月阅读分享一本书，争取下学期每个月每个教师可以分享阅读的感受。

附：温职专2016学年学前教育教研组工作计划

目标措施

    1、重新调整本校的普通班学前教育的课程设置、完善教学计划； 

    2、 规范专业课堂日常的教学常规，提高课堂教学的效率；

 3、配合学校的要求，以备课组为单位，开拓典型的课堂教学范式，以备探讨、借鉴及推广；

    4、熟练学习教育教学信息化运用到专业课堂，推广微课。

成果呈现

   1.普通学前教育的课程设置、调整并制定各科教学计划，并予以实施（课程设计及教学计划）。

   2.加强师资队伍建设：针对本组教师现状，形成以老带新、以强带弱的师徒结队模式，积极利用学校提供的资源，实行跨行结队，保证教师队伍建设形成梯队。配合学校编印《优秀教师成长录》，使新教师得以快速成长。

3.做真实教研：做真实的中职课堂教学实效性研究，提炼出本校“真实、适用”的教辅资料，力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。规范各备课组的备课模板（纸质模板）；

4.提高教学质量：以备课组为单位，建立学生技能鉴定机制，并进行量化考核，确保教学质量（各科校级鉴定标准）

5．做好2015级学前教育班在本学期的《幼儿卫生保健》《幼儿教育心理学》两门科目的学业水平测试工作，确保学业水平测试成绩通过率为100%，优秀率超过市平均水平。

6、各备课组制作代表性微课（微课3份）。

四. 具体工作