“习惯养成合力共促”主题家长会
(2019-01-10 16:59:09)
感谢各位家长的准时到会!我们的准时参会、准确就座再次在无形当中对我们的孩子们起到了一次行为规范引领作用。我们家长、老师任何一个看似不经意的举动,其实都在默默影响、教育着我们的孩子,影响到他们的行为习惯,带动了他们的学习习惯。今天,我们家长会的主题为“明确目标 静心学习;合力共促 期待明天”。
一、习惯养成 明确目标
首先,我们来明确一下进入六年级后,咱们年级的培养目标及侧重点。针对这一策略,我们着重培养学生以下习惯:
(一)学习习惯上
1.课前预习的习惯
针对语文课来说,每次讲新课之前我都会要求孩子们在家预习好本课内容,这里的预习不仅仅是把课文读熟,还要对课文有个整体的了解。但是现在班里出现的情况有以下两种:第一是懒得预习,甚至连课文自然段都懒得标;第二是许多同学为了偷懒,直接从参考书上抄一些内容来应付预习作业。以上两种预习都是无意义的预习,所以请各位家长今天回家后翻翻孩子的预习本,看看他们是否真的认真完成了每次的预习。
2.课堂认真听讲的习惯
近两年咱们都在坚持四环一线的教学策略,目的是培养孩子们良好的学习习惯,促进孩子们的个性化发展,现在我们课堂上也初见成效,但问题依然存在:一些没有认真预习或者课堂参与不积极的孩子,相比起认真预习和积极参与课堂的孩子来,差距会拉得更大,所以还请家长们平时多鼓励孩子积极参与到课堂中来,让自己每一节课都上的有意义。
3.
目前咱们班的语文作业上交情况依然是参差不齐,有的不逼着不交,有的逼着都交不上来,让他留在学校补,他还偷偷溜走。有的同学甚至课堂作业都无法按时完成,发现了很多次课堂正本完不成,就偷偷带回家,最后学校检查作业收本时少他的,但是他已经找不到自己的本的这种情况。话说回来,这还是学习习惯的问题,孩子进入六年级,作业量本来就偏多,一定要求孩子静下心来,认真完成每项作业,保证学习质量。
4.
下面说说孩子们对待考试的态度。大部分学生对待考试的态度是比较端正的,但也有一部分学生不把考试当回事儿,无论大小考试,一眼看去不会的题就空着,从来不知道认真思考,有个别同学甚至考试的时候出现睡着了的情况,导致上交的卷子字迹看不清,甚至大片卷子空着不写。大家可以对照自己孩子的情况回家进行教育。另外,还有一个共性问题,那就是书写。咱们班有些同学的字写得非常好看,比如张乔乔,王翊帆,王洋亿,王化冉,化雅奇,王梓溪等同学,他们的作业和试卷让人看着非常舒服,希望大家督促孩子向书写情况好的同学学习,毕竟书写对于孩子今后的考试来说是非常重要的一方面。
5.读课外书的习惯
下面我想重点说一下孩子的阅读习惯,这也是大家近两年比较关注的一个话题。不知道各位家长朋友有没有注意到我最近朋友圈发的一篇文章,内容是关于考试改革的。日前,“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上提出:“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”为什么这样说呢?因为语文高考正在悄悄发生变化,总的来说有以下几点:
1.阅读速度——以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。
2.阅读题量也增加了——今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%。
3.阅读面更加广泛——“高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。
大家可能对这三方面没有具体概念,那么我来用具体数字和大家说明一下:改革后的语文高考,卷面字数会达到1万字以上,但是考试时间是两个半小时(150分钟),刨除写作文需要的45~60分钟,意味着在90分钟内完成1万字的阅读与答题,一分钟过目文字至少100字以上!而这些阅读内容中还包括:实用类文本(例如难懂的科技说明文)、文学类文本(例如答题要点很难把握的记叙文)、长篇文言文(例如《史记》中的人物传记)、诗词鉴赏(并不难,但你很陌生的诗词)还要包括思考、答题和填涂答题卡的时间!如果阅读量增大,阅读板块占用太多时间,导致最后必须在30分钟甚至是25分钟内完成800字的作文!对于构思难、写作慢的同学,又会是极大的挑战!所以这份卷面字数达到1万字的高考试卷,不仅要你“读得快”,还要“想得快”,信息把握准确,理解感悟到位;作文不仅要“写得快”,而且要构思迅速,表达准确、深刻。也就是说,如果缺乏阅读量,只有解题技巧、缺乏感悟能力,在“新高考”中无疑是很吃亏的!
前几天学校让所有老师听了方张松教授的关于考试改革和评价的讲座,其中对学生考试丢分原因进行分析时提到的第一点就是:阅读能力不足。后面出示的数据也表明:阅读对学生的学业成绩有积极影响。读完9本及以上课外读物的学生比读完2本及以下的学生阅读成绩高出了36个量尺分数,这相当于多接受一个多学年的教育。
有的家长想问,高考改革和咱们现在还没上初中的孩子有很大关系吗?我想说的是,关系很大!因为语文综合素养的提升不是一日之功,增加阅读量如果不从现在开始,以后临时抱佛脚是没有指望的,功夫必须下在平时,而且是苦功夫。其实以后的高考不仅是语文试卷增加了阅读量,其他科目都增加了,所以从现在开始增加语文阅读量,对于孩子以后所有科目的考试都是有帮助的。那么现在图书市场鱼龙混杂,让孩子读什么样的书呢?最保险的就是读名著,现在咱们年级每学期都会安排几本必读书,但是从现在的情况来看,孩子们的阅读收获并不大。其原因在于孩子没养成好的读书习惯,只是把读书当任务,所以这就要请各位家长多多配合,让孩子养成每天阅读的好习惯,给孩子提供一个好的读书环境,为以后的考试打好基础。
(二)行为习惯上
1.这里我简单点一下孩子们的个人习惯,每天早晨要求孩子们7:50到校,8:00开始晨诵,那么中间这十分钟应该做点什么呢?我和孩子们提过很多次,来到学校后可以坐在座位上读书,今后这方面我会再多加提醒,也希望各位家长在家提醒孩子。
2.接下来说班级卫生问题,其实六年级了,这个话题本来不该再多说,但是我发现现在孩子们值日有偷懒的情况,尤其是个别同学,经常逃值日,希望家长在家多锻炼孩子,多让孩子做家务,也是贯彻了我校“日行一善”的一日常规。
二、我班目前情况概括及应对方式
下面我来和大家简单说一下现在咱们班的大概情况:进入六年级了,据我观察,对孩子们升学、学习情况着急的多是我和咱们家长,孩子们反而好像变得很放松,在学习上也比较浮躁,主要还是体现在我之前说过的各类习惯上,在这个阶段来说,这是一定要不得的。我在学校会尽量严格监督孩子们,也希望家长们在家多教育孩子切勿浮躁,塌下心来,度过小学最后半年。
需要家长配合的大致有以下几个方面:
1.帮助孩子制定近期和远期的目标,有目标才有防线。
2.保证孩子进行适量的运动,强健体魄;每天坚持练字,养成良好书写习惯(发本)
3.定期与孩子进行沟通,虽然在这个阶段可能和孩子沟通起来比较困难,但是要努力。
4.虽然孩子升学是很大的事儿,但是切勿在孩子面前表现的过于焦躁,这样会影响孩子的情绪。
三、最后我简单说一下我年级下一步工作安排
这次家校交流会我要和大家说的差不多就是以上内容了,还有最后半年的时间,希望咱们共同努力,和孩子一起戒骄戒躁,踏踏实实地度过小学最后半年,争取升入一个理想的初中。谢谢大家。