九年级思想品德课学生作业中存在的问题及措施

我校是一个农村学校，学生各方面素质有待提高，父母务工人员比较多，对孩子学习的关心不够，部分学生学习不重视，学生作业存在问题比较多，整理如下：

第一：态度不端正，字迹比较潦草。有少部分学生没有学习意识，作业应付，纯粹是为了交作业而写作业。

第二：对于单项选择题，题干审题不清，学生基础知识不牢，记忆不准确，关键词把握不到位，容易混淆，从而错选。

第三，对于非选择题，

（1）学生所问非所答情况存在。学生审题不清，没有认真读题，就写答案。

（2）有的是主次不分，重点不突出，导致答案偏离。

（3）学生多角度思维有待提高。有时需从不同角度作答，学生分不清政治、经济、文化、生态、社会方面等等，有的要从道德、法律、国情作答，学生也分不清，有的需从国家、个人角度分析，学生往往只从某一方面，从而答题不完整

第四：学生做题速度有待提高。由于开卷考试，一部分学生思想上还没有高度重视，平时不积累，答题时翻书也找不到答案，浪费时间，学习效率差。

对于存在的问题，采取如下措施：

（1）对于态度不端正的学生：进行交流和沟通，让学生认识到自己思想上存在的问题，引起学生的足够重视，并进行跟踪，及时掌握其思想动向，并积极和家长取得联系，共同监督，共同帮助孩子健康快乐成长。

（2）老师分清知识点要求层次及其学生应该掌握的程度。对于识记的知识，加强检查力度，学生自查，互查，老师抽查。把知识点记清楚，特别是高频易错考点。对于理解和运用层次，多加强题型练习，多阅读，多记忆，并进行答题基本技能和技巧的积累。

（3) 多关注社会热点和学生身边的发生的事，学会用教材相关知识分析社会现象，并能用言简意赅的语句从不同角度进行组织。既培养学生亲社会的能力，又巩固了基础知识。

  希望通过师生的共同努力，改变学生在学习中特别是在作业中存在的问题。