近年来绘本的创作可谓多姿多彩，我们不仅感受到绘本的美，也从绘本中获得知识、情感、技能。一般我们说到绘本总会想起许多的语言绘本，一个个生动的故事、一幅幅形象的画面、还有一些耐人寻味的结果。如今，数学绘本也逐渐出现在绘本阅读中，这些绘本通过故事、画面来激发读者的想象和思考，在数学绘本领域占着很大的学习空间。今天就来为大家来推荐一些适合小学1-2年级阅读的数学绘本。

 

1、《好玩的数学绘本》系列

作者：（韩）会跳舞的大象  

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还在为孩子的数学学习发愁吗？赶快打开这套最权威的数学启蒙绘本吧！

1.涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透最基础最重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读，系统打造趣味数学教室。

2.故事后设置了练习和手工、游戏等，强化数学知识认知。

3.书后附数字卡片等学习小玩具，让学习变得简单又有趣。

 

2、《我是数学迷》系列

作者：（美）辛迪•诺伊施万德  外语教学与研究出版社

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★美国广播公司最佳儿童图书奖

★美国学习杂志教师推荐儿童读物奖

★美国科学促进会最佳儿童图书奖

★美国亚利桑那州青年读者奖

★美国加州收藏图书奖

★想象力丰富的冒险故事、扎根生活的数学原理，这是为爱数学的孩子准备的故事大餐。

★涵盖小学阶段的重要数学内容。让孩子爱上数学，成为超级数学粉丝。

　努力学数学，不如真心爱数学。

这是一次数学王国的大冒险，这是一次想象力和数学思维的奇妙碰撞，这是一道为爱数学的孩子准备的故事大餐，这是一套屡获大奖的数学图画书！

 

3、《数学帮帮忙》系列

作者：（美）达芙妮·斯金纳  新蕾出版社

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我为什么要学数学？数学有什么好处？

这样的话是不是听起来很耳熟？

这是因为孩子还不明白，在课堂上学到的数学知识，到底和他们的生活有什么关联。

“数学帮帮忙”会告诉孩子：在生活中，数学无处不在，学好数学非常重要。　　

★荣获美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖

注：该奖项由美国各地教师评委会评选出来，获奖的都是经过中小学教师在实践中证明最好的书籍、教具和教学软件。

★荣获全美社科类童书奖

★全美最专业教育团队打造适合5~8岁儿童阅读的数学故事读本

★入选美国各州图书馆馆藏书目

★人教社小学数学教育专家热情推荐

★知名儿童阅读推广人两小千金妈妈执笔翻译，并精心撰写导读手册

★精准设计互动课堂环节，学数学、练阅读一举两得

★书号附赠原版英文，地道英语原味呈现

“数学帮帮忙”会告诉孩子：严谨、辩证、多角度的数学思维能使生活变得更加精彩！“数学帮帮忙”，帮孩子爱上数学！

4、《从小爱数学》系列

作者：(韩)郑延京  湖南少儿出版社

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“从小爱数学”绘本曾经荣获第5届韩国出版文化大奖。是韩国儿童数学启蒙的必备用书，同时还是韩国许多小学的数学教材的辅助读物。适合4—10岁儿童阅读。它与目前出版的数学启蒙书相比，是最全面、最系统的、数学知识点涵盖面最广的一套书，而且有科学的排序，让家长有径可循。但是该丛书在讲述数学知识的过程中又很生动活泼，故事十分有趣，让孩子们轻轻松松爱上数学！

 

5、《走进奇妙的数学世界》系列

作者：（日）安野光雅  新星出版社

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数学最让人困惑的是为什么这样和有什么用，很多人即使大学毕业也不明白，这套书完美地阐释了数学的本质，把数学和生活紧密联系在一起。

★ 13种基本数学思想，层层深入，完美阐释数学的本质。

★以两个小矮人贯穿全文，图文并茂，讲故事、出谜题、做游戏，游戏背后蕴藏数学概念让孩子以最简单、最科学的方式走近数学，爱上数学！

★ 不仅仅讲算术，更重在启发从不同角度看待事物、解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。

★ 国际安徒生奖得主、《旅之绘本》作者 安野光雅 最经典的作品。

★ 打破数学给人的枯燥、刻板的印象，集科学与艺术为一身，精心绘制优美图画，让孩子领略科学与艺术的双重美感。

★ 美国《出版家周刊》《学校图书馆杂志》推荐

★ 荣获日本数学会出版大奖、日本产经儿童出版文化奖，日本全国学校图书馆协议会选定图书，日文版累计重印高达150次

★全3册，每册104页（4-5章内容，每章着重讲述一种数学思想），书后附有安野光雅亲自撰写的说明文字，对所涉及的数学知识进行详尽的补充，延展性强，极具启发性。

★ 精心挑选优质纸张印刷，最大程度接近原版纸质，质感细腻，色彩柔和，力求完美呈现安野笔下优美、温润的图画世界。

 

6、《美丽的数学》系列

作者：[日]安野光雅　

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     “安野光雅美丽的数学精装系列”共5册，分别为《奇妙的种子》、《十个人快乐大搬家》、《壶中的故事》、《帽子戏法》、《三只小猪》。安野光雅不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学，更重在启发儿童从不同角度看待事物、发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。他退到儿童能经历的简单故事中、退到儿童能理解的简单故事中、退到学生能想象的简单故事中。让儿童以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。为儿童创造了一个充满了好奇的快乐世界。

 

7、《数学绘本》系列

作者：（韩）刘永昭  长春出版社

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2009博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖第十五届NOMA图画书插画奖亚军，墨西哥政府指定小学数学辅助教材，被翻译成多国文字，已在法国、巴西、墨西哥等国发行。在这一系列中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辩论货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。

 

8、《汉声数学图画书》

作者：（美） 明德尔西托默,乔治帕比  贵州人民出版社

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这是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为宗旨，补充了现行数学教育的许多不足，是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外书籍。这套书的内容具有相当多的特点，这些特点是众多数学教学和数学课外书籍所不具备的：重视数学概念——这套图画书是以阐述概念和想法为主，不重繁琐的技术层面。虽然概念加上技术才等于解题，但是，技术只是枝微末节，随时都可以补足。这就好比说，概念是骨，技术是肉，只要骨架建构得好，肉随时可以加上。在升学领导教学的今天，重视概念遂成为这套书最大的特点。通常，老师在教导学生数学时，往往着重在如何解题解得又快又巧，因而忽略了很多概念性的东西，使得孩子无法把各个概念衔接起来，而变成了数学答案机器。渐渐地，孩子会感觉数学遥不可及，进而产生畏惧之心。

　　如果孩子在课堂上无法得到的东西，能够在数学课外书籍中得到补充的话，学习数学的情况也许能改善。但是一般的数学课外书籍也常被写成技术性的题库，告诉孩子如何解题，如何找答案，概念上的阐述更是被忽略掉了。老师的这种教学方法、数学课外书籍的写法，或许对孩子的数学成绩、升学有直接的帮助，可是技术性的数学只是机械式的个人技巧训练活动，如果数学只停留在这一层面，那么，就显得没有人性、狭隘而无意义了。

　　真正的数学教育是传授孩子概念性的数学，让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长，发展出一些自己的想法；即是让孩子以自我建构理念的方法，来达到认知的目的、培养出思考的能力。这样学习而来的数学才能根深蒂固，也才是有人性的。

　　内容生活化，图像趣味化——这一整套书的写法非常特殊，是以写故事的方式来贯穿，把冰冷的数学符号、抽象的数学概念，深入浅出地变成生活里好玩又有趣的事。通过这种手法，孩子会对这套书产生很强的亲和力，心甘情愿地拿起书本，像看故事书一样，有兴味地一字一句看下去。而且，由于这是数学故事书，孩子一遍看不懂，他会一看再看，无形中养成孩子自学的习惯。这一点是非常重要的，因为，一个人能否自学，往往是资优不资优，成功不成功的关键。

　　书中所搭配的图画也相当精彩，不但色彩鲜明、线条有童趣，而且插图极为幽默、合宜，辅助了文字的功能，使孩子能更容易接受、了解书中所要传达的旨意。

　　全套书是采用螺旋式的编辑方式——螺旋式的编辑方式是以一个主题作为中心，然后整本书绕着主题描述，把主题衍生出来的阐述和理念，一一呈现给读者。这种编辑方式除了能加强孩子对每个主题透彻认识以外，还能使孩子跟着书中的引导，训练逻辑能力和思考能力。

 

9、《美国数学绘本》系列

作者：（美）埃莉诺·皮塞兹   北京科学技术出版社

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这是一套在美国已经畅销10年的经典数学绘本，在同类绘本排行榜中始终高居第1名。本套书以巧妙的情节设置和生动幽默的绘图帮孩子摆脱死记硬背的误区，让孩子从有趣的故事中悟出余数、乘除法、平方、分数等基础数学概念的真正含义。传统的数学教学只注重抽象概念的灌输和计算，但忽略了过程的理解、知识的应用和多元化数学思维的培养，但本套书恰恰弥补了传统方法中的不足，用绘本的方式诠释数学，极大地激发了孩子对于数学的兴趣。这为培养良好的学习习惯和创造性的数学思维打下了坚实的基础。

 

10、《李毓佩数学童话集》

作者：李毓佩   海豚出版社

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本册书是“读故事 学数学”系列中的一册，其中收录的数学童话由著名数学科普作家李毓佩教授创作，适合小学生读者课外阅读，故事涉及的数学知识主要与小学低年级水平相应。本册精选了李毓佩教授创作的3个中短篇数学童话：《数学大森林》《智人国历险记》和《数学怪物猪八猴》。并针对小学1、2、3年级小读者的数学知识掌握情况及思维能力水平，对故事中涉及的数学知识点进行归纳总结，且附有趣味测试供小读者练手。全书配有彩色插图，并注有拼音。