活动名称：大班语言：儿歌《小胖小》

活动目标：

1.理解儿歌内容，能较完整的朗诵儿歌。

2.观察图片感受儿歌顶针手法的运用。

3.知道做事不能三心二意，要坚持做好一件事。

活动准备：大书  小图卡

活动过程：

一、     开始部分

问题导入：今天我们班来了一位客人，他是谁呢？小胖小要去学本领，我们来看看，小胖小要学什么本领？”                    

二、看图理解儿歌内容

1.观看大书了解小胖小都想学哪些本领？

2.幼儿讲述内容。

包饺子

1)小朋友看看小胖小在干什么？桌子上有什么呀？哪些是妈妈包的水饺？哪些是小胖小包的呢？你是怎么发现的？

2)你觉得小胖小去学包水饺这个本领他学好了吗？

挖竹笋

1）          小胖小还没有学会包水饺的本领，他呀，打算学习新的本领了，我们一起来看看小胖小去学什么新本领了。

2）          他去学了什么新本领？这次他把新本领学好了吗？你是怎么知道的？

喂猪

1）          小朋友们，你们看到了什么？这次他又去学什么了？

2）          你觉得哪只小猪是小胖小喂的呀？为什么呢？

采草莓

1）          小胖小喂猪喂不肥，他又有新的打算了，看看他又打算去做什么了？

2）          你是怎么看出来他没有采到草莓的？

吹号

1）          怎么草莓也摘不到啊？那我还是再去换个本领学一学吧！这次学什么呢？看看，小胖小这次学的是什么？

2）          小朋友猜一猜这次他学会了吗？

学演讲

1）          哦，吹号也吹不响？小朋友想想他又该做什么了?

2）          我们来看看他换的新本领是什么？

3）          小胖小站在哪里？他在干什么？

4）          旁边的小猫是什么样子？

走下台，关灯，做学生

5）          演讲没人听，连小猫也不听，小胖小真伤心，你看看小胖小要去哪了？

三、多种方式朗诵儿歌

1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏

2.请小朋友们说一说，你都听到了什么？

3.将幼儿说到的画面中小胖小学做的一些本领贴在黑板上。

4．教师与幼儿共同朗诵儿歌（那我们一起来读一读小胖小学的这些本领吧）

5.教师幼儿拍手游戏教师读第一句，幼儿读第二句。

四、体验理解儿歌顶针的手法。

1.教师朗诵儿歌，幼儿学做小胖小学过的本领动作。

2.游戏：天黑请闭眼

1）教师出示图片后，请小朋友睁开眼睛。

2）小朋友发现了什么？为什么是两张一样的图呢？

3）我来读一读，看看你能发现什么秘密？

总结：小朋友们发现了这么多的秘密，你们可真棒！那我们一起来玩一个游戏吧！

3.儿歌接龙游戏

五、迁移生活经验，教育幼儿。

1.小胖小最后学会了什么本领了吗？那你喜欢这样的小胖小吗？

2.引导幼儿发现小胖小什么本领也学不会，体验角色的三心二意。

做事情三心二意，只会什么都做不好，只有专心做一件事情，才能学好本领。