项目名称

2020学年第一学期舞蹈组

第二次集体备课

项目负责人

李密

活动时间

2020.10.13

活动地点

乐清校区

活动主题

半月谈同课异构活动

主讲人

李密

参加对象及参与率

 舞蹈组全体成员

申请课时

2课时

活动内容

及进程

魅力绽放，收获成长！我校为进一步践行适用于“幼师”学生的课程标准精神，

展开“半月谈”同课异构教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、

相互交流，充分展示教师课堂风采

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，

离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，

促进教师专业化成长，我校每学期开展半月谈教学研讨活动

活动以同课异构的模式进行开课、评课和全组研讨，

极大地了加强了教师的团队凝结力，是教师专业发展的优秀平台。

 10月13日下午，两校区舞蹈教师在乐清校区开展同课异构教研活动，

由凌思佳、叶卜诚两位老师围绕《古典舞双晃手元素练习》进行开课。

在本次活动中，授课教师们潜心研究教材，精心设计教学过程，

充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂，

体现了两位舞蹈教师良好的个人素质和扎实的教学基本功。

 首先是凌思佳老师的课堂。带着问题导入课题，引发学生思考的主动性。

导入部分亲身展示了一段舞蹈，即突出了教师自身的基本功又激发了

学生对舞蹈的兴趣。整堂课循序渐进，由浅入深，

以舞蹈短句为单位一组一组动作进行教授。那么在授课过程中，

凌老师也始终围绕重难点进行讲解和训练，教师对舞蹈动作的教学的

思路非常清晰，重点动作细讲细练，简单动作概括讲解，

不会没有过渡。整堂课学生注意力集中，最后呈现效果也十分良好，

新课内容学生完整掌握。

 第二节是叶卜诚老师的课堂。叶老师的课堂亲切平和，循循善诱，

生动有趣，积极创设的趣味教学氛围大大地激发了学生的学习兴趣，

让学生在快乐中学习，深受学生们的喜爱.导入部分运用了适合

幼师学生的儿歌引出课题，课堂中儿童化的语言，精心设计舞蹈课堂环节，

充满吸引力的教师风采等让整个课堂亮点频现，拓展环节用了舞蹈编创来

调动学生学习的自主探究性，尊重了以学生为主体的教学理念。

（叶卜诚老师课堂）

 两位老师开课后，全组舞蹈老师进行精彩的点评和相互学习。

总体来说，两位老师均能关注学生的舞蹈全面发展，突出教学特色、

教学风格、教学亮点，充分让学生们动起来，舞起来，引导学生在轻松、

欢快的学习过程中学习舞蹈，学有所得。

两位老师都有着稳扎稳打的教学。舞蹈作为一种艺术，

它为我们提供了丰富的想象空间，而舞蹈训练更是为学生提供了

一个感受美、追求美的一个广阔天地。

本次半月谈活动，为学校教师提供了展示和学习的平台，

给教师们创造了提升自我的机会，也提高了道德与法治教师的专业素养

和课程实施能力。相信本次活动将有力促进我校教师的教育教学质量。

撰稿人：陈璐

签到栏

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