项目名称

籀园小学三年级语文组

集体备课

项目负责人

刘燕

活动时间

2018.9．14

活动地点

四楼会议室

活动主题

课堂研讨：《铺满金色巴掌的水泥道》

主讲（主持）人

叶涵

参加对象

及参与率

三年级全体语文老师

申请学时

4学分

活动内容

及进程

一、课堂教学

 板块一 名言激趣 ，揭示课题

1.出示：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

齐读，“我”在上学的路上，无意间发现平常忽视的美。于是写下了一篇——铺满金色巴掌的水泥道。正音：巴掌（轻声）

2.读了课题，有什么疑问吗？

板块二  初读课文，学习生字

1.  读一读

读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。

同桌之间互相认读会认的生字，会写的字觉得难写请做上记号。

带着问题：什么是金色巴掌，边思考边读。

2、认一认

出示： 水洼 印着 凌乱  增添  棕红色  熨帖  雨靴

（1）   小老师带读，正音

（2）   棕 粽 进行比较，部首提示字义

（3）   增添，看看这个词语，你发现了什么？两个字表示同一个意思，你还能从文中找出这样的词语吗？

（4）   你还能说一说像这样的词语吗？

（5）   开小火车读

2.  写一写

交流刚刚标记的难写的字

紧：上紧下松

印：左边注意，笔顺

规：夫 做偏旁，捺变成点

(2)作业本第一题写这四个字

（3）反馈

（4）下面的田字格再写一遍这四个字，争取更漂亮。

板块三 习得方法，拓展想象

1、默读课文，找一找难懂的词语，加点，并用横线划出词语所在的句子。

交流难理解的词语

指导朗读

2、用联系上下文的方法，试试“凌乱”

找出不规则 乱

写作业本第4页“凌乱”的意思

3、读好这句话，这句话中把什么比作什么？

4、能找出文中的比喻句吗？

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。

读好句子

5、连线：水泥道           棕红色的小鸟

      梧桐树的落叶        彩色的地毯

      小雨靴              金色的小巴掌

交流原因

二、教学研讨

1、本单元阅读目标指向

2、阅读能力提升策略指导

3、聚焦

（1）教学落脚点的确定

（2）教学板块框架设定

（3）学生学习活动设计