一、试讲活动设计

幼儿园活动设计包含活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)、活动延伸等环节。每个环节的撰写都是有方法的，如何撰写一篇高分活动设计呢?

活动设计——活动展开：

http://www.zgjsks.com/uploadfile/2022/0914/20220914014823809.jpg

http://www.zgjsks.com/uploadfile/2022/0914/20220914014833423.jpg

二、答辩技巧

答辩环节往往在试讲结束后进行，问题通常围绕试讲内容所提出，由于教师资格证面对有学前专业和非学前专业的学生，单纯的笔试是不能很好地考查一个考生的专业素质，所以有时候在答辩时会问一些有关幼儿专业知识的问题。

例如：

问题1：幼儿园五大领域包括什么?

问题2：怎么带动课堂气氛，吸引幼儿到活动中来?

问题3：在游戏过程中遇到了什么样的问题，你是如何解决的?

【作答思路】

当考官提出这样的问题时，意味着想要考查考生的专业知识，想了解考生对幼儿园课程体系、幼儿心理发展特点等知识的了解，同时也考查考生的教学机智和应变能力。所以对于这样的考题考生首先要有良好的心理素质，在听清题目后仔细思考，可以回想笔试时记忆过的有关幼儿园专业知识的理论，与此同时结合试讲的题目进行解答。

【参考答案】

游戏是幼儿最喜欢的活动方式，由于游戏是幼儿主动自愿的活动，孩子们在游戏中会产生愉悦的情绪体验，所以深受孩子们的喜爱。但是有的时候幼儿在游戏中常常会遇到如下一些困难：例如有的时候幼儿不知道自己该做什么，如何去游戏;游戏的技能、技巧要求比较高，幼儿无法驾驭;由于幼儿注意力维持的时间不长，所以可能在游戏中途转向其他的对象;游戏秩序受到威胁也是常常会遇到的状况。除此之外，在游戏中可能会存在安全问题，所以在幼儿游戏遇到问题时，教师的启发和引导就显得尤为重要。

老师要在游戏开始之前讲清楚游戏的规则，让幼儿明确游戏的玩法，知道在游戏中自己该如何去玩。

当游戏秩序受到威胁时，教师要及时出现，用游戏的口吻，亲切、自然地制止幼儿的干扰行为。