在国家统考D类的教师招聘考试中第三大块题型教育活动设计，对大多说应考人员而言，内容的呈现，大同小异，很难突出亮点。为了能在这类题目中出类拔萃，除了能够保证基本结构完整之外，我们还需要使活动的形式多样化，方式要增加趣味性，这样才能保证活动的有效性。接下分享关于如何做到活动多样化及内容丰富有趣的一些方法。

首先，要做到活动方式的多样化、达到活动目标，例如活动方式选择上我们可以做到不同维度的鲜明对比，例如国内外的对比案例，古今对比，积极消极案例的对比等。

其次，要在环节安排上合理去呈现上述的活动方式，将活动方式按动态的和静态的相隔出现形式，不仅有利于调动学生的参与度，可以显现内容的丰富性。例如活动开始开始之初可以以观看视频这样静态的方式出现，以便学生独立思考。在第二个环节可以用动态的方式呈现，例如用学生学生小组讨论分方式展开，有利于学生在活动中的参与度和积极性的调动。

具体展示;例1

最近，班里发生了一些让我担忧的事情：一件事是，林同学经常迟到，当任课老师问他原因时，他告诉老师自己家里有人生病，需要照顾，经侧面了解，他实际上是去打游戏了，班里有些同学对此是知情的，但是当我问他们时，他们都支支吾吾，替他隐瞒。 另一件事是，期中考试前夕，张同学为了得到父母的奖励，私下恳求担任学习委员的同桌在考试时给他传答案，学习委员感到很为难……

除此之外，我还发现其它一些情况：有抄袭同学作业的，有拾到东西不上交的，有借东西不还的…… 如果这些不良现象继续在班里蔓延，后果将不堪设想。

假如你是这个班的班主任，请针对班级中出现的问题，设计一个主题班会方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果及检验方法等)。

要求：

(1)自选一个学段(小学、初中、高中)并标明;

(2)主题鲜明，依据合理，方案具有针对性和可操作性;

(3)逻辑严谨，条理清晰;