1.奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。

A.机械学习 B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习 D.研究性学习

【答案】C。

2.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是( )。

A.连锁学习 B.信号学习

C.辨别学习 D.概念学习

【答案】A。

3.根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。这种能力在巴甫洛夫理论中被称为有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

A.言语信息 B.认知策略

C.智慧技能 D.动作技能

【答案】C。

4.根据加涅的学习层次分类的理论，学生将“杏花”“梨花”“月季花”等概括为“花”的学习属于( )。

A.多重辨别学习 B.概念学习

C.信号学习 D.言语联想学习

【答案】B。

5.被罗杰斯称作“在颈部以上发生的学习”理论是下列( )所提出。

A.奥苏贝尔 B.布鲁纳

C.马斯洛 D.加涅

【答案】A。